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北京自我反思期中初中

2021-04-18 21:47:36 来源:佚名
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北京自我反思期中初中!诊断成绩不好,同学们要认真并深刻的去反思自己,学习是一件复杂的事情,费时费力,你要有很好的耐心和精力,保证自己每一年付出的时间能够在诊断中有一个让人满意的收获。下面,小编为大家带来北京自我反思期中初中

北京自我反思期中初中

试题发下来了,果不出我所料,我一门一百分都没有,数学错了一道口算题,结果以一分和一百分告别。心里比较失落,因为全班竟有七个一百,仔细看那题,原来是进位问题,以后不能这样粗心了。

语言试题紧跟也发了下来,随即而来的是分数和评语,每一次我的评语的字都太小,挤得密密麻麻,我虽然懒得看,还是看了,张老师对我有很高的期望,只是希望我不要粗心。的确,粗心是我的一大弱点,几乎每次诊断我都是因为粗心而和一百分告别。 原来一下子兴奋的感觉没有了,我以为英语会是九十八,但我似乎高估了自己,只考了九十六,我有些沮丧,心想不知怎么,说错就错了。这次成绩都不是我满意的,但不能改了,此时真想时空倒转,再考一次,那不就门门一百分?呵,别自我安慰了,这怎么可能。

张老师突然说粗心的得加功课,我心中一颤。果然,张老师布置的处罚很严重,我第四道题错了一字,结果被老师处置得几乎昏倒,我本可只写五篇作文,但就因为这一字,使我增加了黑马阅读,寒假功课本,还加了十篇作文。其它没事,可十篇作文对我们来说就是——写起来似登天,而且张老师要求不写以前写过的,这怎么行,这一字的代价也太大了吧!看着别人乐滋地样子,我心里不高兴,觉得十分不公平,我也是九十五分以上! 张老师要奖我们九十五分以上的,细心地是十个本子,但粗心了就只有五个,我看着本子,心想如果本子来换十篇作文我也愿意,可是天下没人愿意,我very very地郁闷,生闷气。

到了妈妈的办公室,我心里越想越不甘心,就问办公室的初三语文老师李阿姨,李阿姨说我的答案正确,可惜课本上说是另一个“带”,我本来在期末诊断时想写那个“带”字,可一想不合乎题意,就写那个“戴”,结果我的先进感觉对的,后来改的错了。 心里想着,越想越委屈,泪水争先恐后地从眼眶里跑了出来。觉得张老师罚得太狠了,就一个字也会加上十篇作文。虽然心里不安,但是还是认了,要不是我不熟悉课文,会这样吗? 这只是我诊断感想,其它人怎么看我不知道,但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天这样,可吸足教训了。

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警惕三大陷阱

考前复习阶段,务必警惕这3大陷阱,避免诊断发挥失常!

1.考前施压

有的老师家长把成绩看得过重,考前不断向孩子施压,这是错误的做法。

复习阶段,家长对孩子要以鼓励为主,要让孩子明白,学习态度高于一切,只要孩子付出了足够多的努力,即使成绩一时不尽如人意,也不必感到遗憾。

带着自信心和平常心进入考场,才有利于孩子发挥出自己的真实水平。

2.疲劳复习

有的家长为了让孩子考好,考前复习阶段,恨不得让孩子醒着的时候每分每秒都在学习,压缩孩子的睡眠时间,这反而容易让孩子诊断失常。

复习阶段,正确的方式是让孩子降低难度,回归课本,巩固好基础知识,把地基打得牢一点。

3.忽视模拟

考前不重视模拟训练,不在心理上、策略上做好充分的准备,考场上就容易掉链子,发挥不出正常水平。

复习不能只停留在对知识点的掌握上。

如果在考前能够做一些模拟训练,优先适应诊断状态,预演诊断可能会面临的各种情况,做好相应的对策准备,孩子到了考场上,才能信心满满,游刃有余。

 

孩子通过好的分析,逐渐就能自己给自己的学习“看病”了,经过几次分析后,自己就成了相关人士了,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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