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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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北京初中期中诊断时间！诊断时间大家应该一开始心里就知道的，毕竟一个学期只有四个月，如果你已经度过了一个多月了，那你就要开始准备期中诊断的复习工作了，复习的工作很重要，大家要安排好才行，下面，小编为大家带来北京初中期中诊断时间。
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三大误区
误区1：避重就轻，忽视基础
此时的复习中，孩子应该从专题训练回归到基础知识的理解，巩固基础知识的掌握和运用。
现阶段基础知识是孩子复习的重点，是孩子其他能力在诊断中得以发挥的基础，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目简单而掉以轻心，在诊断中无谓丢分。
注意查缺补漏，将以前诊断试题中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，就能在诊断中出奇制胜。
误区2：面面俱到，一味求全
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于试题受卷面、诊断时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。
因此，考生在准备的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
总体而言，对于整个准备复习应该包括以下过程：全面检测——发现问题——总结反思——解决问题。应该专门准备错题本，对于每一道错题进行逐一分析，把所有知识点分成100%掌握的，似是而非、模棱两可的，完全不会的三大部分。
先进类
对于100%掌握的试题往往会造成考生忽视，其实这部分知识仍需投入一定时间关注，使其得到彻底巩固，无论试题如何变形，也能从容面对。
第二类
似是而非、模棱两可的内容，是大部分考生较应关注多下功夫解决的问题。这一部分知识是考生成绩是否能够再提高的关键，因为这部分知识的基本概念、基本定理、解题思路，考生有所了解，只是不够熟练。所以孩子应进行概念定理的重新咀嚼，多进行相仿题型、题例的训练，力争诊断时在这部分多抓分。
第三类
是完全不会的内容部分，应该因人而异，一般我们把题型分成四类：塞分题、基础题、中档题和综合题，大部分同学完全不会的部分在综合题，建议孩子的复习顺序应该是由浅入深，循序渐进，不应进行跨越性复习。
误区3：没有计划，盲目跟从
每个孩子的知识掌握程度都不尽相同，分数差距比较大，期末目标也相差甚远。
具体来说，不同分数段的孩子面临的问题千差万别，所以复习方法也不能照搬同一模式。
模拟诊断成绩在中下等的孩子应该把复习重点定位在给分题和基础题部分；中等的孩子应该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复习；中等以上的考生则应更多关注中档题和综合题的巩固训练。
较后阶段的复习方法是期末诊断的关键，应遵循因人而异、不可求同的原则。
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