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北京七年级初中地理期中诊断质量分析！学会分析自己的诊断结果，无论是哪一门学科，出现严重偏科问题的同学，你要好好反思自己，到底为什么会出现这样的问题，就拿地理这科来说吧，你平时是不是忽略这们学科了。下面，小编为大家带来北京七年级初中地理期中诊断质量分析。
一、试题分析
本次诊断范围为地理上册先进章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试题大致分为两部分，先进部分为选择题、第二部分内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。地图是地理教学的基础，孩子只有充分理解地图的含义，才能较好地掌握地理知识，才能充分发挥才智接替应答。本试题内容分两大部分：选择题和综合题。我认为本卷在命题方面突出了几大优点，归纳如下：
1、注重了地理基础知识和基本技能的考察，但不拘泥于传统的设题方式。如试题第1题、第115题。
2、注重考查了孩子从地图材料中提取有用信息和整理信息的能力，以及孩子分析、运用地图的能力，突出了地理学科的特点。如试题综合题部分
3、紧密联系生活，注重考察了孩子解决问题的能力，体现了“学习对生活有用的地理”这一地理课程改革的新理念。如试题第15题等。
4、“改变孩子的学习方式”是地理课程改革的基本理念之一，考卷上适当设计了探究性和开放性试题，来加强对孩子学习和探究能力的考察。如试题第27题第2小题、第28题第2小题、第29题第3小题等，通过设计探究性问题，引导孩子从试题创设的情境中，发现地理问题，提出探究思路，运用有关知识解决问题，考查孩子的思维过程。
二、成绩分析：七年（5）班工有孩子54名，及格人数19人、及格率35.2%；优良人数1人、优良率1.85%；成绩很差，在年级内部处于垫底状态。从诊断结果观察，孩子对本次诊断的满意度不高，选择题第9、13题对他们来说还不适应，尤其是第9题失分率很高。第9题有误导之嫌，实际应有2个：A点、D点；总体来看，试题的题量适中。
三、今后努力方向：通过本次诊断，我们发现：要求孩子对于基础知识的掌握要非常娴熟，并且有较好的能力应变，要解决在基础知识之上的变化的题目，只有熟练掌握、灵活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我们的今后教学方向一定在这一方面多加努力。
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这种纲要性很强的学科，在复习前要列好一个周密的复习计划，循序渐进，不急不躁。要分析课堂听课笔记，还要学会分析每次诊断的题型。
1.抓关键。这个关键分为“点、面、体”的关键，你要了解诊断的重点在哪里。比如历史，你要背历史事件发生的时间，地点，性质，影响，效果更佳。
2.复习的时候可以跟着目录走，目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。要学会自己总结归纳，把知识点理解透彻，变成自己的东西。
3.了解题型。熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。而且很多题目回答都是有套路的，这需要自己去好好总结。
老师要善于对孩子进行引导，把孩子的注意力，从诊断结果转移到对诊断试题的分析上来，这样有助于排解一些消极情绪。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京七年级初中地理期中诊断质量分析就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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