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北京初中语文期中质量分析

2021-04-18 19:35:03 来源:佚名
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北京初中语文期中质量分析!针对试题上存在的问题,要做好纠错本的整理工作,要把错题分类,把错题全部整理下来。要分块,看自己在哪一块上问题较大,哪一块还需要多背多记,哪一块需要加强做题方法。下面,小编为大家带来北京初中语文期中质量分析

北京初中语文期中质量分析

七年级:

功课分析:“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有6分,目的是指导孩子阅读名著,落实名著阅读。现代文阅读主要考查:整体感知能力、筛选信息的能累与运用”是重积累包含字音辨认,别字辨析、名句默写等知识性力、语言表述的能力。文言文主要考查:掌握课内文言文重要实词和虚词的意义,了解常用的文言句式。作文:主要是要求写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。说说在学习中的乐趣。

课堂教学:课堂教学以老师讲为主,讲得多,练的少。但语文是实践性很强的学科,理性的灌输作用并不大,应当以孩子自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。

功课情况:重视语言材料的积累,字词积累、名言警句积累、名著积累等。通过抄写、摘抄等方式落实。结合课堂教学主攻方向是片段作文,充分利用功课训练进行设计引导孩子片段作文训练,同时利用口语交际、综合性学习等活动提供素材。完成四篇大作文的批改。

班级差距:八个班级的语文成绩不平衡。优良率每个班近30个,但及格率差距较大。教学进步较大的班级是5班,优良率达到58.9﹪,70分以上的孩子较多。

改进措施:

1、充实语言材料的积累。指导孩子阅读课标中要求阅读的读物,采取名著导读,总结主要故事情节,主要人物性格、精彩片段等方法落实名著阅读。真正落实要求背诵的名篇、名段、名句。

2、规范书写,字迹清楚,笔画清晰,不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

3、注意培养孩子对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好,要求孩子做好素材笔记,就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件,新近产生的感悟,及时记载下来。寻找孩子知识或能力的不足和疏漏,及时给以弥补, 进行必要训练。

4、充分发挥备课组集体的智慧,集思广益。教师间互相学习,取长补短

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八年级:

这次诊断主要侧重基础知识的考查,试题分为三个部分:先进部分是语基知识、第二部分是阅读题、第三部分是作文的写作。分值分别是25分、35分、40分。

这次诊断侧重检查孩子的课堂学习效果,特别是考查他们对第6单元文言文知识的掌握情况。这一单元是期末诊断的重点,也是我们授课的重点,因此文言文知识所占的分值也较大。为了督促孩子更好的完成老师平时布置的功课,我们在设计题型时对平时功课中出现的类型也有所侧重。

通过诊断,我们能较好的了解孩子在前一阶段对知识的掌握情况,同时也让我们更好的了解孩子对功课中所涉及到的知识点的掌握程度。

这次诊断我们目的是为了调动孩子孩子的学习积极性,因此,我们按照9:1的难易比例来设计试题,诊断的成绩比上学期的期末有较大的进步,特别是优秀率有大弧度的提高,由去年的0.03%提高到8%。及格率也有大弧度的。

在高兴之余,我们也有些担忧,一部分孩子的书写较差,字迹潦草,长此以往,将影响他们明年的中考的得分,为此,我们组内老师商量,如果功课中出现书写马虎的我们将责其重写。我们还要孩子利用课余时间练字,以提高书写水平。

 

不论是在学习中还是在生活中,知错就改,这才是较重要的品质,就拿这次期中诊断来说吧,你没考好,你有没有反思过自己,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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