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北京初中作文期中诊断作文！学习一定要注意方式方法，一部分孩子在学习过程中效率低下，是因为缺少针对长、中、短期学习的计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至有的同学不善于休息，不会劳逸结合。下面，小编为大家带来北京初中作文期中诊断作文。
“考考考，老师的法宝”这不，老师们又在放大招了——期中诊断的警铃即将敲响，紧张的气氛骤然增加，但我绝不畏惧，我要做海燕，让暴风雨来得更猛烈些吧！
闪电
一进入教室，看到同学们那一张张认真专注的面孔，不由得感到压力山大。不用老师督促，就已是书声琅琅，我也不例外，拿起课本认真地复习起来。“组长，这道题我不会你给我讲讲好么？”勤奋的小莲向我请教。就这样，开始了激烈的讨论声。时间一分一秒的飞逝着，离诊断还有十五个小时了，一想到这里，我的心就“扑通扑通”跳的飞快。不知是因为紧张还是兴奋，说真的，我希望是后者。夜里，我翻来覆去无法快速入眠，索性一骨碌爬起来，打开书在知识的海洋里遨游。
我总觉得身体里有一股无法言说的激情，就像闪电，有足以划破长空的力量。
暴雨
监考老师的脚步声响起，我们的心也提到了嗓子眼。终于，诊断的铃声敲响，有的人“深情款款”的与课本进行较后的“告别”；有的人拿出视死如归的神情提起了笔杆；有的人摩拳擦掌准备大干一场。说真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只传出细密的写字声。我深深地呼吸，不停地告诫自己：静心……渐渐地，感觉不再紧张，有种如鱼得水的流畅。诊断的大浪一波一波地席卷而来，我毫不退缩的迎接着。我忽然觉得，这次诊断像一场越下越大的暴雨。
我总觉得，我像一只海燕，在狂风中飞翔，在暴雨中嘶吼。我坚信：雨后定蕴藏着无限的希望。
彩虹
紧张的诊断结束，明天是黑暗还是光明？说真的，我希望是后者。因为各科老师的艰苦奋斗，我们的“命根”——分数终于问世了。眼前是一份成绩单，可我并没有急于打开，我对自己说：我尽力了，不管结果如何我都很棒！闭上眼，缓缓打开它，定睛一看，不禁弯起唇边，心里溢满甜蜜的滋味。没错，我真的很棒！
我总觉得，这份理想的成绩，应该就是真正的彩虹吧！闪电暴雨后的彩虹，是那么绚烂多彩，是那么缤纷耀眼。
期中诊断终于画上了句号，那鲜红的成绩则是较后一笔浓彩。期中诊断的三部曲也完成了较后一曲旋律……闪电、暴雨和彩虹孕育了逆风的海燕，在彩虹下演奏着绝唱。
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回归基础，对知识进行梳理。
期末复习的过程中，孩子要遵循学习的规律，由浅入深地逐步进行复习。首先要回归基础知识，以课本为主线对一学期的内容进行回顾，从整体上把握知识结构。需要注意的是，在对课本知识的复习中，并不是对已经学过知识的简单重复，而是要注重对知识点的总结和梳理，形成知识体系。同时在对知识点进行整理的过程中，要明确哪些方面自己还没有很好的掌握。
在对课本中的知识进行复习时，可以尝试自己对书中的内容进行归纳整理，将知识体系化。通过这种方式，在梳理知识的过程中进行思考，有利于对知识点的深入理解。不同学科有着不同的学习特点，对课本中的知识进行整理时，要根据学科的特点，采用合适的学习方式。
比如在对数学课本中的知识点进行总结时，要注重课本中的基本概念和定理，并结合课本中的基础题型来进行理解。在对历史课本进行梳理时，要对知识形成体系，注重知识点之间的内在联系。
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