北京初一的孩子怎么学习

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北京初一的孩子怎么学习！要锻炼思维能力，思维多样性的问题也是小学与中学的较大区别之一，随着学习科目的参加以及学习难度的增加，小学那种相对比较单一的思维方式，已经不能满足解决问题的需要。下面，小编为大家带来北京初一的孩子怎么学习。

北京初一的孩子怎么学习

听课

(1)听每节课的学习要求；(2)听知识引入及知识形成过程；(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)；(4)听好功课小结。

思维

(1)多思、勤思，随听随思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

笔记

初一孩子一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么孩子就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；(3)记小结，记功课思功课。

复习与功课

初一孩子功课往往容易急于完成书面功课，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交功课而做功课，起不到功课的训练巩固、深化理解知识的应有作用。为此孩子应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成功课，解题后再反思。在功课书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。

书写功课时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形，都是需要孩子们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让孩子模仿、训练，逐步使孩子养成良好的书写习惯，这对孩子今后的学习十分重要。

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怎样培养好的学习方法

1、抓好预习环节预习，即课前的自学

这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些孩子由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些孩子虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。

2、注重听课环节

由于孩子的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是孩子接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取较好的学习效果。课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡。

3、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工

根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到"每天有复习，每周有小结，每章有总结"，从而形成一个完整的复习体系。

4、重视功课环节独立完成功课是深化知识

检查学习效果的重要手段。然而有些孩子没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做功课，功课一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下功课也不问，功课抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。

5做好课堂笔记环节记笔记是为了学。

记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

 

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