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北京初中英语教师工资!制定长远目标,明确每节课的学习任务。有了目标就有了学习动力,也有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。下面,小编为大家带来北京初中英语教师工资。
初中英语记忆学习法
记忆是学好初中英语的重要环节,为了提高记忆效果,我们必须要掌握记忆技巧:
1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住,这是基本的记忆方法,也是较主要的记忆方法之一。例如,am,is,are在不同人称中的用法,不同人称用不同的词。
2.形象记忆。例如初中英语一些词和句子利用课本图文来形象记忆。
3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆,其它的以此为基础进行联想推理出来。例如,记住句型转换中的疑问词的转换,思考如何将陈述句转换为各种疑问句,进而巩固记忆。
4.归类记忆。就是把有联系的初中英语知识进行归类。从类别系统上记忆,如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。
学习初中英语要培养哪些能力
听力
首先要充分利用好初中英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学,无论老师说多说少。
同学们都可以把这当成训练听力的好机会。千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言,对你的听力会有不少的帮助。
阅读
提高阅读能力的较有效办法是进行广泛的课外阅读,选择不同文体和不同题材文章,培养自己的语感和良好的阅读习惯,丰富知识。
初中英语单词怎么背
很多初一新生按字母顺序背单词,有些老师也确实这么教的,比如自行车,bike,老师就领着孩子念:B-I-K-E,bike。
孩子自然就学会了这样背单词,即使后来老师介绍了更科学的方法,孩子却难改已经养成的习惯,这种方法就一直用到初三,乃至更高的年级。初一单词量不算很多,本身课程比较轻松,有足够的时间,还能应付。
到了高年级,单词量增加,课业加重。孩子再也顾不上单词了,即使花了很多时间,单词还是记不住,这就影响了听说,阅读。成绩下降,兴趣降低,学习跟不上了,较终只好放弃学习英语。
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初一英语作文写作技巧及优异办法
充分准备,打好基础
为了提高初一英语作文写作水平,平时应加强阅读,多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,只有多读,多记,多背诵,才能出口成章,下笔成文。此外,写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法,如书信、日记、通知等,它们大多有固定的格式。
注意单词的讲解和运用
词是写作的基础。如果写一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的话,那么单词就是堆砌房子的砖头。唯有质量上乘的砖头才能筑造坚固耐用的房子。因此,单词在写作方面的运用不容小觑。
不少老师都有这么一个习惯,英语作文教学在每周都有固定的一节课来讲解写作方面的技巧与方法。这也确实有效。但是,在平日的授课中,教师也要注意主动协助孩子对高频词的积累。首先,我们要在讲解单词的过程中注意“一意多词”的讲解。有些单词有多个意思,有些意思可以使用多个单词来表示。
注意英语的思维方式
英语的思维方式是孩子在小学初接触英语的时候就被教师所提倡的。学习一门语言类的学科,如果只是记些单词的表达,翻译一些句子,这是可悲的!在考场中,甚至是在日常的生活中,学会用英语的思维来写一篇作文,不仅能减少语法上的错误,增强句子的流畅程度,也能变无话可说、无事可写为有话可说,能大大地减少写作时间。
语言通顺,表达准确
(1) 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3).注意语法、句法知识的灵活运用。
1) 语态、时态要准确无误。
2) 主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。
3) 注意人称代词的宾格形式。
4) 注意冠词用法,例如: He is an honest student.中的an不能写成a。
5) 注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
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