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北京2017到2018初中期中诊断卷！时间过的很快，开学两个月了，较好学生生们希望在这次诊断中巩固自己信心，后面的孩子也希望能通过这次期中诊断一扫颓势，树立自信。故而这次诊断对于孩子们心态的影响十分重要。下面，小编为大家带来北京2017到2018初中期中诊断卷。
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系统梳理知识结构、构建知识框架
初三英语学习内容既有深度，又有广度，教师必需想出一定的办法，才能让孩子的学习更有效率。
首先，教师要带领孩子过单词关，让孩子理解和掌握每课的重点词汇和词组，这不是简单轻松的事情，至于教孩子如何记单词，每位教师都有自己的独特方法。有的教师让孩子准备专门的小本，按词性和词意分门别类，列成条目，随身携带，利用零散的时间记忆和复习。这确实是一种值得大家借鉴的好方法。其次，每节课的知识点不能留死角。较好将每课的知识点整理归纳成容易记忆的句型，找出重点的考点句型，并达到举一反三的目的，碰到类似的句子，孩子的答案会不由自主地浮现出来。
较后，要学透语法知识。语法规则是语言规则，是遣词造句的纲目，是学习英语的速效工具。掌握了语法知识，不管对阅读理解，还是对书面表达，都有很大益处。所以，一定不要轻视语法知识。
及时复习
复习能使知识长期保持在记忆中，并能使知识逐步转化为能力。孩子要学好知识，理解是前提，复习是手段。只有复习做到科学性、系统性和经常性，才能使已学知识在记忆中得到巩固。对刚进入初三的孩子来说，一定要抓好复习这一巩固环节。
复习可分为三种：
先进， 日常性复习。刚学的知识在开始时较容易被遗忘，所以及时复习非常必要。刚学到
的单词，在一周内每天都应该读和背。
第二， 预习性复习。在上新课前，应复习一下前一节课的内容，让新旧知识在脑海中形成
知识链，以达到知识系统化的目的。
第三，阶段性复习。在学完一个单元后，应及时将这一阶段所学的知识条理化，找出这一阶段存在的不足，还要把本单元所做训练中的错误收集整理到错误集上，将错误的答案和正确的答案对比，并作出相应的注解，告诫自己同样的错误只允许犯一次。
尽管前期大大小小的测验层出不穷，但是很多时候孩子们更愿意接受一次大规模的正式的统一诊断的成绩，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京2017到2018初中期中诊断卷就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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