北京初中期中考试试卷人教版

2021-04-03 16:28:20 来源：佚名

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北京初中期中诊断试题人教版！期中诊断后，很多同学会下意识的根据成绩来评判自己这段时间的学习状态。尽管前期大大小小的测验层出不穷，但是很多时候孩子们更愿意接受一次大规模的正式的统一诊断的成绩。下面，小编为大家带来北京初中期中诊断试题人教版。

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考点 1

事件发生的可能性大小，事件的概率

考核要求：

(1)知道各种事件发生的可能性大小不同，能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序;

(2)知道概率的含义和表示符号，了解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围;

(3)理解随机事件发生的频率之间的区别和联系，会根据大数次试验所得频率估计事件的概率。

注意：

(1)在给可能性的大小排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生的可能性的大小;

(2)事件的概率是确定的常数，而概率是不确定的，可是近似值，与试验的次数的多少有关，只有当试验次数足够大时才能更准确。

考点 2

等可能试验中事件的概率问题及概率

考核要求：

(1)理解等可能试验的概念，会用等可能试验中事件概率公式来简单事件的概率;

(2)会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率，会用区域面积之比解决简单的概率问题;

(3)形成对概率的初步认识，了解机会与风险、规则公平性与决策合理性等简单概率问题。

注意：

(1)前要先确定是否为可能事件;

(2)用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整。

考点 3

数据整理与统计图表

考核要求：

(1)知道数据整理分析的意义，知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区别;

(2)结合有关代数、几何的内容，掌握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法，并能通过图表获取有关信息。

考点 4

统计的含义

考核要求：

(1)知道统计的意义和一般研究过程;

(2)认识个体、总体和样本的区别，了解样本估计总体的思想方法。

期中诊断之前的授课内容不多也不深，因此这个阶段的诊断一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初中期中诊断试题人教版就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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