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北京语文初中期中诊断题!希望各位同学和家长能重视这次期中诊断。它的意义绝不是一次简简单单的诊断那样。通过学校的先进次诊断,孩子对于自己的学习就会在整个群体中有一个详细的定位。下面,小编为大家带来北京语文初中期中诊断题。

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如何搞好课外阅读呢?
(一)养成不动笔墨不读书的习惯。一边读,一边在书上圈点勾画,必要时在书上作批注(自己的书),这样就可使书中的重点、观点、缺点显露无遗,就好像在雪后的大地上留下的串串脚印,可帮读者从书中汲取营养,从而避免了“抓到篮子都是菜”的现象。《毛泽东评点二十四史》之所以现在仍引起轰动,一个很重要的原因,正是有了毛泽东的批注。
批注时可用文字,也可用符号,现列出几种符号,供同学们参考 直线:表明比较重要的内容 浪线:__表明特别重要的内容 重点线:表明关键性的词语 惊叹号:!表示对精彩处的赞叹问号:?表示对某些观点或材料的疑问三角号:A表示一般材料并列的几个观点符号也可自己设立,只要自己明白即可。
(二)在阅读的时候能够思考,在思考的时候能够阅读。孔子说:“学而不思则罔;思而不学则殆。”孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”学思结合才能有所得,才能对文章的内容理解得深刻,同学们的创造性思维才能得到更快的发展。
(三)对文章的内容要辨证地吸收。古人说:“尽信书则不如无书。”文人在创作时由于受世界观、时代所限,文章自然良莠不齐,如《水浒传》里面便充斥了许多宿命论,因果报应等思想,我们就应“扬弃”。我们应学蜜蜂,采得百花酿成蜜,让别人优秀的东西化为自己的知识,正如我们吃牛肉、喝牛奶目的是使自己强壮,而不是把自己变成牛一样。
期中诊断各科的试题会仿照中诊断卷的结构进行命题,如试题总分、难度系数、题型分布等都跟中诊断卷非常相似,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:
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