2020级北京中考生物地理

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2020级北京中考生物地理！每个考生都渴望中考时能超水平发挥，其实影响诊断水平发挥的主要因素就是考生的心态，积极的情绪能提高诊断的成绩，消极的情绪则相反，诊断前，较好能做一些复习的准备。下面，小编为大家带来2020级北京中考生物地理。

2020级北京中考生物地理

北京中考地理生物诊断时间

地理：9月23日8:00—9:10

生物：9月23日10:00—11:10

北京中考地理生物科目分值

地理、生物科目卷面分数均为70分

诊断答题技巧

1.仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

2.要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。

3.要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。

4.要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图片，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

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初中生物学习计划书

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注孩子已有的生活经验;更加强调孩子的主动学习，增加实践环节，使每一个孩子通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为孩子们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好孩子进行探究性学习并提高其质量，引导孩子分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发孩子学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、巩固教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从孩子的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励孩子自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养孩子通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体孩子，实现因材施教，促进每个孩子的充分发展;努力提高孩子们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个孩子的生物科学素养。

2、教学中要使孩子在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导孩子主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对孩子综合能力的培养。要通过组织孩子参加各种实践活动，培养孩子的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、训练、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的孩子进行个别指导。

 

 

初三孩子掌握的知识与运用知识解决问题的能力是中考成功的基础，而良好的心态才是中考成功的关键。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

2020级北京中考生物地理就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2020北京生物地理中考资料合集》。

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