2021中考北京生物地理

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2021中考北京生物地理！生物和地理的内容还是比较接近于生活的，比如，在面对复杂的不确定的现实问题时，能够综合运用学科思维模式和探究技能等发现问题、解决问题的综合品质，这才算你真正理解。下面，小编为大家带来2021中考北京生物地理。

2021中考北京生物地理

(一)报名条件

1.本市八年级在校孩子均须参加地理、生物科目的初中学业水平诊断。未参加本次诊断的本市八年级在校生，须于2022年参加地理、生物科目的初中学业水平诊断，成绩用于毕业，不计入中招录取。

2.在外地就读的北京户籍八年级考生(简称外省回京考生)可以参加地理、生物科目的初中学业水平诊断。

3.往届生不能参加此次地理、生物科目的诊断。

(二)报名办法

本市八年级在校孩子报名基本信息统一从中小学学籍管理系统(CMIS)中提取，外省回京考生到户籍所在区教育诊断中心报名。

(三)报名时间

报名时间为2021年3月29日8:30至4月2日17:00，各区在此期间内根据本区实际具体安排报名工作。

(四)报考资格审核

1.各初中校负责对本校八年级在校孩子报名资格进行初审，区中招办负责复审。

2.各区中招办负责对外省回京考生报名资格进行审核，外省回京考生需提交本人户口簿和学籍所在地教育行政部门出具的八年级在校证明。2021年4月2日17:00前，各区完成所有考生报名资格审核。

2小中考报名已启动，何时开考?海淀校历显示，2021年初中学业水平时间为6月24日-6月27日，一共4天，很多考生对此有疑问，北京中考在线团队经核实：

1、初三下学期学业水平诊断时间为6月24日-6月26日，即大中考;

2、初二下学期生物地理学业水平诊断时间为6月27日，即小中考。所以，2022生物地理小中考距今日仅有104天，初二考生一定要抓紧时间，好好复习!生物地理考不仅关乎中考成绩和初中毕业，对于整个初三的复习节奏来说也有着至关重要的作用。

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五月八年级生物将进入全面复习阶段，一直以来生物学科在孩子眼里不受重视，可是即使不参加中考，也不得不受中考检阅——八年级会考，为此“时间紧、任务重”，要完成四本书内容的复习、记忆和训练，难度应当是比较大的，再加上生物学科分值小、分数少，孩子普遍不重视，想让孩子课余时间用在生物学科上几乎就没有指望。因此，只有提高课堂复习效率，才是我们抓好后期复习的先进选择。

如何进行复习诊断，提高孩子的入学成绩呢?这是初二生物教师面临的问题。下面是我在教学实践中所采取的方法，仅供参考。

1、认真学习有关的规定，把握诊断方向

首先，中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。因此，我重视学习研究《课标》，明确诊断不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，而且重视考查孩子对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注孩子创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。

其次，通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。

2、系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解

首先，对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的孩子是不会归纳、概括的，教师可以帮助孩子打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如，学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可以列出如下标题：(1)四大系统(循环、呼吸、消化、排泄)在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。(2)体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对运动系统、对循环系统、对呼吸系统、对神经系统等)进行综合复习。

其次，对知识进行串联：就是根据概念之间的包含关系，外延大小将一些有联系的知识连成一体。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使孩子形成一个有关于“生物体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导孩子通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。

3、讲精练、提高能力

基础复习必须全面，但又不能平均主义，必须在全面复习的基础上突出重点，理清初中生物学的知识脉络，对孩子进行综合训练，是提高孩子综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导孩子构建知识网络，综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向，及时把新去向反馈给孩子，并落实到每一位孩子的具体学习过程中，使孩子顺利通过初中生物会考。

①在平时的训练中进行巩固训练，即把平时的训练当诊断。在规定的时间内、独立、闭卷完成，中途不能中断不能查阅书本和答案，直到所有孩子把认为会做的题目完成后才能对答案，看书、讨论或问老师。这样有利于保持思维的连续性，提高反应速度和熟练程度，消除对课本和答案的依赖，培养自信心，同时减少因重复翻阅答案而消费的时间。

②在课堂小测时，不写题目，而是口述题目，孩子必须听清题目、记住有关问题和供选答案，口述一题马上答一题，目的是巩固孩子的记忆力和反应速度。

③在诊断时适当加大题目量、难度和能力要求，缩短诊断时间，以提高孩子的诊断能力和诊断心理承受力。

④在复习中制定一套复习计划把教学中的基础知识，教学难点，重点统统编制其中作为配套复习资料，孩子在学习过程中可补充添加相应内容。

⑤注重检测孩子时关键要查出孩子中存在的问题并及时补救，例如：发现有些孩子成绩一直不佳要多鼓励，采取措施提高复习效率。

提高初中生物课的复习效率，其方法是多种多样的，教师要勤于钻研，打开思路，运用多种教学手段，把握诊断方向，对所教的孩子要有针对性，做到精讲精练，注重回扣课文内容，充分调动孩子的学习积极性，定能完成会考的复习工作。

 

关注试题的素材选取、设问及回答的要求。平时训练，应该对试题进行分类，对试题的质量进行甄别。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

2021中考北京生物地理就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2020北京生物地理中考资料合集》。

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