北京初三不学地理和生物

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北京初三不学地理和生物！地理不是只靠一两个月突击复习一下就可以的，因为现在的考察越来越综合，不单单只是某一节或者某一章的知识点，生物和地理有异曲同工之处，同学们必须大范围的去理解和巩固。下面，小编为大家带来北京初三不学地理和生物。

北京初三不学地理和生物

初三不用 高一还得学 分文理之后 文科学地理 理科孩子物

初三加了化学，那个时候差不多就是你初中生涯学业较难的时候了，准备备战中考了，就不会讲了

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突破难点。

有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：

(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，后期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。

(2)抽象问题形象化。思维越离开具体事物，就越抽象。有些知识，与现实联系少，理解起来困难。这时，要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师很难讲清楚，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

 

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