北京初二年级生物地理会考试卷视频课

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北京初二年级生物地理会诊断卷视频课！无论面对什么类型的诊断，同学们都要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了，就算有不会的，也同样是别人不会的了，这题我都不会，谁还会呢？下面，小编为大家带来北京初二年级生物地理会诊断卷视频课。

北京初二年级生物地理会诊断卷视频课

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初二地理孩子学习方法：

反思是一种主动地再认识，是对本节学习活动中发生过的认知的再一次判断与深化，它不但对知识起到温故而知新、举一反三的作用，而且更多的是引起孩子思维本质的重视,

使孩子的思维上达到一个新的高度;反思也是孩子自主评价的需要，通过反思学习过程、学习态度、学习目标等过程评价的内容，是新课程评价的重要组成部分。总之，反思习惯的培养是教学活动中的重要内容之一，是新课程重要目标之一。通过长期的训练，能使孩子的思维有序化，条理化，他们在思考问题时就会起点高，思路广，从而形成良好的思维品质和健康的人格。

1.板书式反思

功课通过反思学习过程，再现知识生成过程，自主构建知识结构;或者利用教师设计的板书进行学习过程的再现，如果能流畅再现，说明本节课没有问题，同时起到复习巩固的作用。如果有某些过程不能再现的话，即刻查阅课堂笔记，或请问同学，这样利用用较少时间解决问题。由较简单的课时知识结构，逐渐每章的知识结构，甚至到模块知识结构的构建。

2.功课式反思

功课式反思是指通过功课，再现学习过程，自我检查学习效率。这种反思比较传统，但还是一种有效的反思方式，但切忌查字典式的功课，这是无效的反思，或者是低效反思。

3.实践性反思

通过社会综合实践活动、研究性学习、漫步校园、公园休想等，利用地理知识和技能解释、判断、辨别社会现象和自然现象。如城市土地利用的评价、城市街道的走向、商业网点的布局、影响交通线路的因素等内容都可以采用实践性反思法，检验和巩固学习内容。

 

有些同学会考得较不好，但只要心态保持得很好，考过了就不再去想，就不会影响后来几门发挥。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初二年级生物地理会诊断卷视频课就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2020北京生物地理中考资料合集》。

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