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北京2021初三一模成绩单

2021-02-27 20:06:12 来源:佚名
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北京2021初三一模成绩单!一模有很多内容都是非常关键的,那些所谓的难题,其实考察的内容都是基础内容,可是你做错了,说明你对那些知识点还不算很了解,这就是你学习的力度还不过,要继续深入研究。下面,小编为大家带来北京2021初三一模成绩单

北京2021初三一模成绩单

3月 关键词:英语听说考/中考体检/中招咨询会/中考选课确认/中考体育确认

#中考英语听说考#

中考英语听说第二次诊断会在2021年3月份举行。中考报名的时候选择参加此次诊断的同学可以在寒假的时候多多训练一下,争取拿到优异。

中考英语听说考分两次诊断,取优异计入中考成绩,所以中考英语先进次诊断助力能力者不必再参加第二次诊断。

#中考体检#

根据往年的经验,中考体检的时间一般是在每年的3月中旬至4月底,时间比较长。各个区县各个学校的时间可能都不一样,考生也不必担心错过,一般学校都会统一组织孩子去体检。

#中招咨询会#

可能从三月开始就会有一些学校陆陆续续举办中招咨询会、开放日等等,每个学校举办的具体时间不一,一直会持续到中考志愿填报的时候。这段时间家长需要注意关注这方面的信息,有些重点学校开放日会收简历和签约。不必所有开放日都去参加,可以有针对、有选择的参加目标学校的开放日。

#中考体育确认#

2019年中考体育选考科目是在3月20日确定的,2021考生可做参考。中考体育现场诊断30分,部分因身体等方面原因需要免考的诊断,建议咨询过学校老师后再来确定如何填写这部分内容。

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一、合理安排学习时间

该怎样度过中考总复习阶段?家长都希望自己的子女能够考入高中,将来上大学,日后有一份“好工作”。不过,高中的,大致在55%---60%左右,要想考入重点高中,必须挤进10%。所以,初三总复习阶段,孩子的压力挺大,也挺累。

一些初三孩子,早上基本在六点起床,洗脸吃饭,六点半出门,午饭后可以睡半个小时;晚上六点四十开始写功课,五六科功课做完,基本就是十点。继续复习功课,基本上就十一二点。周末两天也不能睡懒觉,还得去参加课外补习。

“多管齐下”,造成大约百分之七八十以上的孩子都或多或少存在睡眠不足的问题,这是普遍现象。一些孩子从初三开始接触咖啡,这样做根本不利于身体发育,学习效果也不好。所以,合理安排学习时间非常重要。

合理地安排好作息时间,身体和大脑得到充足的休息,提高学习效率,才会“事半功倍”。 周末不能熬夜,抽出半个小时锻炼一下,劳逸结合,自己会觉得心情愉悦。

如果功课实在是有些多,就要想办法利用白天的碎片空闲时间去完成一部分功课,比如说先理顺数理化题目的思路,节约晚上的思考时间,或者是写一些副科功课,减轻晚上学习的负担。

二、注意学习效率,熬夜无助于成绩

长期熬夜学习会影响身体健康,尤其是十四五岁的年纪。但是,“我不努力,别人也会努力。”越是成绩在头部的孩子,诊断时要想前进一步,提高一名很难,但要降低名次很容易。所以,为了考进重点高中,不得不努力。

没有科学的时间规划,只凭“熬时间”反而会影响学习成绩,这是“捡了芝麻丢了西瓜”。什么时间做什么事情,自己心里一定要有计划。听课很重要,白天应该集中精力认真听讲,而不能因为晚上熬夜做功课或刷题,导致白天精神状态不好影响听课,事倍功半,学习效率低,成绩也不高。

总之,初中阶段的学习内容,再忙不没有必要超过晚上11:30。超过这个时间段,只能说“没有找到正确的学习方法,合理调配时间,提高单位时间内的学习结果”。不要因为别人熬夜学习而影响自己的计划。学会提高学习效率,才能应对以后的高中阶段。

三、分析初中知识的特点,针对性学习

目前,初中的知识体系特点,总体上不是太深、太广,更注重培养孩子的基础,所以,学科的特点是“包饺子”:一章的知识分成几个课时,上课教“怎样和面”,功课也是“和面”;上课教“擀皮儿”,功课也离不开“擀皮儿”,较后一节课“捏边成形”,功课也一样。

把包饺子的环节拆分学完后,要求孩子练熟、练出技巧,能在短时间“包更多的饺子”;如果题目难一些,无非是“把水饺变成蒸饺”,包的方式基本相同,只是“如何变通一下”的问题。

中考,是考验孩子“综合知识的运用能力”。没有中考大纲,中考的题型会不会把“包饺子”变成“包包子、做烧麦”?其实,无论怎么变化,关键还是在平时的听课学习时,要学会“脑子多转一转”,找到每一门学科的特点。

1、平时学习要“多问”。

多问,不代表不思考,而是在规定的思考时间内没有找到解决方法,一定要主动去问老师、问同学。“书读百遍,其意自见”,这句话不适合初三阶段。当学习时间有限时,哪有功夫去“读百遍书”?

2、分清学科特点。

文科方面,关键是理解。无论是史地生政,还是语文英语,要学会“理解书本上的内容,然后用自己的话说出来”。很多孩子认为总复习阶段,文科就是靠死记“背出来”,这是大错特错。

较明显的是政治和历史学科,大分值的解答题已经摒弃“直接考查课本内容”,而是采用“提供材料,利用课本知识去挖掘材料的内涵”。比如2019年山东某地的历史中诊断题,孩子要拿到“12分”,必须学会“在课本的知识的基础上,用发展的思维去分析材料”。

 

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