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北京疫情期间孩子在家里的学习计划

2021-02-24 01:29:59 来源:佚名
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北京疫情期间孩子在家里的学习计划!突如其来的疫情打乱了所有人的生活节奏,大家只能安心呆在家里,做“宅男宅女”。不少同学也在家开启了“居家学习”模式。但是很多同学往往是“思想上巨人,行动上的矮子。”下面,小编为大家带来北京疫情期间孩子在家里的学习计划

北京疫情期间孩子在家里的学习计划

点开按钮:给予孩子足够的学习仪式感

其实对于孩子来说,学习效率不高、在家无法安心学习的原因无非是以下三点:

1.没有学习氛围

在教室或者图书馆学习效率高的原因是,孩子一抬头会发现周围人都在埋头学习,而且一个比一个学的晚、学的拼命,这个时候就会给孩子一个外在的推动力,自然学习效率会高一些。

而在家里没有了周围同龄人的对比和挑战,尤其又是在疫情期间,家里满员,总是会嫌电视机太大声、父母吵架等,防疫期间,懒惰又成了心安理得。

2.在家晚睡晚起

对于成年人来说自制力都是很难的事,更不用说孩子了,没有人监督的情况下日夜颠倒已是常态,更没有学习斗志了。

3.无法抵抗诱惑

在学校至少还有老师监督,在家里,手机电脑美食一应俱全,难敌诱惑。

这个时候,仪式感就像一个模式切换的按钮,当我们按下它,孩子就会被外在推动力提示着转换学习状态。

父母营造仪式感可以从细微之处入手:

1.让孩子穿着整齐

很多家长可能会觉得很奇怪,孩子在家穿睡衣舒舒服服的,不是更促进学习吗?

其实刚开始孩子可能会觉得没什么,但时间一长就容易产生懈怠感。

所以较好是孩子起床后就在着装和学习用品方面,和平时上学一样照做,就算孩子不想穿校服,也换一身整洁干净的衣服,会更有一种正式的仪式感,这也是提高孩子学习效率的先进步。

2.给孩子专门的学习空间

很多家长会让孩子在客厅学习,这样可以方便自己监督孩子功课,但客厅往往有电脑手机电视机,加上没有固定的学习区,孩子会很难进入状态。

也有的家长让孩子一会在这学、一会在那学,这样的做法也很容易让孩子变得散漫。

给孩子一个专门、固定的学习区域,较好避开床、沙发、饭桌这种用来休息和用餐的地方。

当然,这个地方除了学习不要再做其他用途,比如摆放个电脑让孩子休息玩会游戏等。

3.合理规划学习和休息的时间

在孩子开始学习之前,父母可以和孩子商量规划好学习计划,时间较好是和学校上课学习一样,但不用将时间卡得过于严肃,可以适当放松,这就要依据孩子的学习状态和效果。

在规律有规划的自律状态下,孩子的学习效率肯定能有显著。

家长们也可以在孩子结束了一天的学习后,询问孩子今天学了什么内容,让孩子写下明天的规划,以及对今天的总结,可以制作这一个月的学习表,将每天写好的规划和总结都贴在表格中,再将表格贴在家里比较显眼的位置。

这些都是仪式感的方式。

扫清障碍:对疫情进行及时科普

在特殊时期家长还是需要和孩子解释不能外出的原因,消除孩子焦虑的情绪和不满。

对于低龄的孩子来说,好动爱玩是他们的天性,一旦知道自己要一直被"禁锢"在家里不知何年何月才能出去,肯定会产生疑惑。

而如果这时父母懒得解释,或者不愿解释,孩子很容易产生不满情绪。

"反正这段时间都不能出去,你快去学习!"

"你看外面有人吗?出去就是送死,你给我乖乖在家里!"

如果家长只是这样解释孩子自然会不理解,只会觉得父母为了不让自己出去玩而骗自己。

建议家长向孩子科普什么是细菌、病毒的起源、这次的病毒的传播途径、如何注意卫生等。

这除了是消除孩子的焦虑情绪,更重要的是教孩子如何保护自己、防控病毒的入侵,别看孩子小就懒得讲,我们需要向孩子仔细说明为什么不能出门。

除此之外,家长们也可以根据自身家庭情况和孩子在家做一些互动游戏,不要让气氛过于消沉,比如一起做菜、玩游戏、做操等等。

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助力提升能力:用"番茄学习法"高效学习

很多孩子心里想着"我还有四本书要背"、"今晚就要写完两张试题"、"诊断的时间所剩无几了",但学了一会又想"我写了这么久,玩一会不过分吧"、"我先停下来干点别的",结果一玩就玩了一个晚上。

这种情况很常见,孩子就需要借助"番茄学习法"来自律。

"番茄学习法"需要:一支笔、一张今日任务表、一个定时器。

做法:1.一个番茄时间是30分钟,25分钟学习,5分钟休息,连续4个番茄时间后,休息15-30分钟,由孩子自己决定;

2.将学习任务自己决定优先顺序,填入今日任务表中;

3.将定时器定好25分钟,然后开始先进个任务表上的任务;

4.25分钟结束后,在先进个任务后换一个勾,然后放松休息5分钟,可以到出房间动一动、或者闭眼眯一会,再启动下一个番茄时间。

5.在一天的学习任务结束后,可以在较后一个番茄时间里填一个记录表,让一天的工作可视化。

当然,以上的时间分配还需要孩子依据自己的情况进行调整,毕竟每个人都是独立的个体,是不一样的,有些孩子的专注时间就是无法达到25分钟,或者在25分钟的学习或5分钟的休息时间中无法感到时间的流逝,经常需要看表,这就花去了分神的时间。

 

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