北京寒假预习课文初二下

2021-02-08 18:57:29 来源：佚名

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北京寒假预习课文初二下！阅读仍是寒假必不可少的学习任务，语文老师强调的阅读的积累，是靠什么积累？就是日常的时间积累，阅读是需要花掉时间和精力的。这一点家长应该深有体会，所以要做好计划。下面，小编为大家带来北京寒假预习课文初二下。

1、预习的分类

预习可以分为：学期预习、章节预习和课前预习。多数孩子只知道“课前预习”，而不知道还有“章节预习”和“学期预习”。

“学期预习”指的是在新学期开始之前，利用寒暑假的时间，将新学期要学习的内容进行预习。

通过学期预习，可以对新学期的各科目课程有一定了解，做一个整体上把握。这样，再结合平时的一些预习工作，就可以让孩子们轻松应对整个学期的学习。

“章节预习”指的是在某一章节的学习之前，花一段时间从整体上对要学的内容进行预习，明确章节重点和难点，同时搞清楚各章节之间的相互联系。一般可以利用晚自习或者节假日（双休日或者小长假等）的时间来进行章节预习。

2、预习的方法

很多孩子每天也花了不少时间在预习上，但是学习效果还是不太好，原因就在于他们的预习方法不科学。这里需要提醒一下孩子们，以下两种预习方法是我们不提倡的：

①走马观花式预习：采取这种预习方式的孩子很多，这种预习方式往往就是简单地把要学的内容读一遍，然后随便勾画一下。

这样的预习很难把握住接下来所学内容的重点和难点。

②自学式预习：采用这种预习方式的人，往往会对所学内容做非常细致的学习，甚至会要求自己达到完全掌握的程度。

这种预习方式比较耗费时间，实施起来难度太大，也没必要，所以也不建议采用这种预习方式。

结合多年的教学经验，推荐孩子们采用下面几个步骤来进行预习：

①预习前，先简单复习一下上一节内容，搞清楚新课会涉及到上节课的哪些内容，注意知识的连贯性。

②预习的较高境界是“做题”。所以，可以先看一下新课内容中的思功课或者功课练题目，然后带着问题去预习，预习完之后，如果有时间的话，可以尝试着去作答这些题。这些题目中所涉及知识点，其实就是课程内容的重点。

③预习的过程中，把自己没弄懂的地方做一些标记或备注，为听课做准备。

预习不能“走过场”，关键是要注重质量，预习完之后，可以问自己几个问题:

这节课讲了哪些新知识？新知识和旧知识之间有什么联系？哪些已经弄懂了？哪些还没搞明白？难点在哪里？

这样，我们就可以通过预习，提高我们的学习效率，同时培养自己独立思考的能力。

3、预习需要注意的3个关键点

首先，把握好预习的“度”和心态。有些孩子预习时“摊子”铺得比较大，也比较细致，结果在老师正式讲课时就放松了对自己的要求，觉得自己已经预习过了，所以就出现了“轻视课堂”的情况，这样的话，其实是“得不偿失”。

另外还有些孩子，预习时浮于表面，走马观花，结果没有把握住重点和难点，听课就会依然比较被动。

所以，预习时只要做到对重点、难点心中有数，将有疑问的地方标出来就可以了，听课时，不管自己预习的情况如何，都要好好听讲。

其次，把握好预习的时间。初高中阶段，科目比较多，学习任务重，所以，如果时间来不及，没必要对所有科目都花很多时间去预习，如果压缩休息时间来搞“疲劳战”，只能是得不偿失。

所以，可以先选择自己学起来比较“吃力”的科目进行预习，对这些科目可以多花点时间，而其他科目则可以先放一放，等以后时间充裕时再逐步铺开。

较后，贵在坚持。有些孩子虽然坚持预习了一段时间，但是由于基础薄弱，所以并不一定会很明显，在这种情况下，他们往往就会选择放弃“预习”，转而去搞“题海战术”。

殊不知，无论做什么事情，都需要一步一个脚印慢慢来，“三天打鱼，两天晒网”肯定是不行的，只有坚持了，才能看到效果。否则，我们就又会陷入开头的那个“恶性循环”中，成绩自然很难提上去。

很多同学表达能力差，与此同时，他们理解老师的话也会比较弱。上课的效率低，并不是因为不专心，而是听不懂，理解不了。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京寒假预习课文初二下就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。

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