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北京期末考试的感受

2020-11-28 15:22:59 来源:佚名
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北京期末诊断的感受!每个人对期末诊断的感受都不一样,有些在乎成绩的同学没考好,有些不在乎成绩的同学偏偏考好了,有些考砸的同学想进步,有些考砸的则直接放弃学习了,大家把自己的感受写下来吧。下面,小编为大家带来北京期末诊断的感受

北京期末诊断的感受

期末诊断后的感受

每次期末诊断后,我较关心的就是自己的成绩了。透过成绩的好坏,就能够看出我这一阶段对所学知识的掌握程度,能够看出我学习是不是很认真。这次月考,也不例外。

下课铃声敲响了,紧张的期末诊断较后结束了。这时,操场上、走廊上、教室里,就像爆炸了一样,同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一齐,讨论着有关期末诊断的状况,大家都十分想明白自己不熟悉的题目做对了没有,这不,你一言、我一语,都在对答案哩。

之后,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有紧张、有兴奋……

期末诊断后的第三天,期末诊断成绩出来了。立刻要上数学课了,朱老师把试题往教室讲桌上一放,又去办公室了,我们都明白,这天要报成绩了。上课铃声较后响了,朱老师走进了教室,此刻,开始报成绩了。起初,教室里安静得连一根针掉地都能听见;之后,开始有人窃窃私语;较后,教室热闹起来了,一个个板凳上好像放了火炉,同学们开始坐不住了,恨不得下位置去讨论……

平时较爱数学的我,这次才考了91分。这道题,是因为结果写错了,扣了2分;这道题,答案少写了一个“0”,2分又离我而去……哎,粗心就是我较大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心,和我谈了好多次,可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心,“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……

语文和英语,同样离不开我的粗心。当然,也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。

每一次期末诊断,或许是成功的喜悦,或许是失败的懊恼。不管怎样说,接下来,对于我们每个人,都是一个新的开始。考好了,再接再厉,不要骄傲;考差了,也不要气馁,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次期末诊断会取得好成绩。

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初中生期末诊断总结与反思2

期末诊断结束了,成绩有些惨不忍睹,心情一下降到较低点。

其实刚开始时,我还有那么一些信心,因为试题还算可以,比较细,难称不上,估计班级的平均分应该在80分以上吧,可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读),及格为10人,良好为26人,优秀为2人。

这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。

谢谢叶老师,每次都会指导我一下,但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好,“你在帮谁复习?”“好孩子还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然,理直气壮的'对他说:“我已经很认真的复习了,只要听了,做了功课的,就没什么问题了,他们那些功课不做的,家长都不管,我能怎么办。”现在想想真的很好笑,叶老师说的真的很对,我要复习的对象只是学困生,好孩子回家后自己也会看书的,不需要你多说什么的,而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教,导致功课完成不是很好,压根就没复习到什么,上课的效率也很差,所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下,发现期末一直不做功课的3个成绩分别是51·5,60,61。还有5个功课也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”,结果却导致了这样的结果,不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑,长一智。事不过三,经过自己的摸索和叶老师的指导,我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的,努力将这条“尾巴”割了。

 

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