北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
点击免费领取→精选近年北京初一/二/三上学期期末试题及答案解析(持续更新中，建议收藏)
北京初一下学期期末复习！诊断前，谁都要对这次诊断进行一个完整的排查，更别说这次的期末诊断了，一个学期只有一次期末诊断，考好了，你会感觉这个学期都充满了价值，没考好，你自己估计也会失望。下面，小编为大家带来北京初一下学期期末复习。
复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使孩子全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展孩子的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在孩子头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在较短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、 指导思想
1、把握新课标以人为本的基本思想，培养全面发展的人，提高孩子的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高孩子的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使孩子全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、依人把本的原则：复习要根据孩子的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让孩子不断积累与深化。要认真分析孩子心理和孩子的学习现状，利用心理激励效应，让孩子主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高孩子的学习成绩和智力。
3、分开对待，梯次递进的原则，考虑孩子的现状，对不同程度的孩子确立不同程度的目标，让每位孩子都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的孩子都能提高。
4、重基础，提能力的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是万木之根，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要孩子牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高孩子数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、 教材分析
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于实验与综合应用领域的内容，以课题学习和数学活动等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点：
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供孩子预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了思考探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为孩子提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了阅读与思考观察与猜想实验与探究信息技术应用等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大孩子的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，孩子可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的孩子可以达到不同层次的结果;数学活动也可供教师教学选用。
4、每章安排了小结，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的题目分为训练、题目、复题目三类，训练供课上使用，有些训练是对所学内容的巩固，有些训练是相关内容的延伸。
三、 学情分析
本班孩子整体学习素质较好，孩子积极情较高。优秀生点20%，学困生有5名，大部分中等生学习态度较认真。孩子学习兴趣随着内容不同而不同。大多数女生在上稍强一些，而一些男生在空间开形象感上稍强一些，所以，先进、二章的有理数和整式女生比较好，而第三、四章的'列方程和图形认识初步男生则比较愿意学习一些。有一些孩子在学习过程中，学得不扎实，基础知识掌握不牢，需要进一步温习与训练。在复习过程中，有些孩子心理觉得是第二遍，有不重视的心理。在先进轮学习过程中，先进章的有效数字、科学计数法和正负数的学得不扎实;第二章整式的同类项合并上有一定的困难;第三章一元一次方程中，列方程解应用题学习不好，有些孩子找不到题中的等量关系，列不出方程;第四章图形的认识中，对于余角和补角方面的有一些欠缺。
点击了解>>>终于等到你！学而思期中秋季1对1/8人班，报课还赠送期末试题诊断，赶快点击链接了解吧~咨询课程请拨打：
四、 复习目标
针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班孩子学习成绩，让优生率达到30%，及格率达到70%，不同层次的孩子设定不同的目标，把平均分提高到60分以上。全班孩子90%能掌握基础知识，运用基础知识解决实际问题。
五、 复习策略
先分后总的复习策略，先按章复习，后汇总复习;边学边练的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;环节检测的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;仿真模拟的复习策略，在总复习中，进行几次仿真诊断，来发现问题，并及时解决问题，促进孩子学习质量的提高。及时总结归纳的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让孩子系统掌握知识，提高能力。
六、 复习措施
1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于孩子系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在先进轮学习中，没有注视到的，和在学习训练中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让孩子形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于孩子深入思考，认真记忆。必要时要孩子做好笔记。
3、抓住重点题目：在串讲的每一个环节之后，一定要做些训练，在备课过程中，把书中或加油站中的重点训练加以巩固，发现孩子不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的训练，而对于一般的孩子重点还是基础性的题目，做到分开对应，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让孩子掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的孩子要反复训练，直至掌握为止。
5、难点巩固：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复训练的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成题目进行巩固性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分孩子掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的诊断来完成专项复习的目的。
7、系统巩固：主要是通过诊断的形式来巩固和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级诊断文件为准绳，把握新课标，全面考查孩子的知识水平，在诊断中发现问题要重点进行讲解与训练。
复习就好好复习，本来时间就少，同学们可千万别花时间想那些和复习无关的事情，严格按照复习计划上走流程就行，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京初一下学期期末复习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
点击免费领取：《精选近年北京初一/二/三上学期期末试题及答案解析(持续更新中，建议收藏)》
查缺补漏，助你备战各类诊断！
部分资料截图如下：
点击链接领取完整版资料：https://jinshuju.net/f/Ggc9gd
同时也向您的孩子推荐终于等到你！学而思期中秋季1对1/8人班，报课还赠送期末试题诊断，赶快点击链接了解吧~点击链接：http://editor.izhikang.com/#/preview?&uid=ee9a36c9ad27e35d4589ee81712e017c&entrySource=40fa31849d511d84ad1c6f56c9bf4bcf&extendionSource=VIP001 或者下方图片即可预约
相关推荐：
相关文章推荐