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北京初二月考数学成绩分析总结

2020-09-16 23:01:40 来源:佚名
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北京初二月考数学成绩分析总结!重大诊断出现原题的可能性几乎为零,可是你敢说诊断题目对应的知识点和类型,你在平时没见过吗?尤其是数学题目,有时只是换了具体数字而已。准备时间紧张的情况下,复习错题就是一条到达成功彼岸的捷径。下面,小编为大家带来北京初二月考数学成绩分析总结

北京初二月考数学成绩分析总结

一、成绩不理想

本期我任教八年级两个班的数学,通过这次诊断,我却得很不理想。我确实很心痛,想了很久,到底是什么原因呢?百思不得其解,比我想象的要差许多,及格率只有20%,优秀率更糟,只有8%,如果这样下去,岂不是教与不教一样吗?但这是事实,我还得面对,不能逃避吧。较后我想问题还是出现在下面几点:

1、家庭不重视。我了解了多数孩子,他们的家长大部分在外打工,他们生活在爷爷、奶奶身边,而且都不怎么管他们,导致他们在学习上不用心,自然而然就越学越差,有时连自信心也没了。

2、社会的影响。现在的孩子与外界的交往较多,优先进入社会,只看眼前利益,不从长远着想,一心只想到外面打工,再加上有些孩子也熟悉一些在家没事的大孩子。这样一来,读书无用的观点在他们身上体现出来了。所以来学校目的就不是学习,而是玩、长身体等。

3、孩子自身原因。大多数孩子来学校的目的不明确,再就是学习方法不当,导致跟不是老师的进度,从而这样循环下去,就跟不上班了,有点甚至干脆放弃。

4、教师自身的原因。大家都知道,现在的孩子多数是独身子女,再加上家长又多过于“关爱”,所以有时对待孩子很难把握尺度,怕家长无理来闹,有时该留孩子的也就不留了,这样一来对孩子的学习还是有一定的影响的,还有就是有时真的是心有余而力不足,在可能就是自己的教学方法跟不上了吧。

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二、下一步的设想

要知道,期中诊断毕竟只是一次阶段性的诊断诊断,不能将其结果“夸大化”和“少有化”,家长和老师都应该帮助孩子剖析期中诊断成败的原因。

有许多教师、同学在期中诊断后,往往只是关注于诊断成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,无论诊断成绩优或劣,诊断后都要认真地进行总结,因为只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结,在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之后的诊断中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于诊断本身。所以通过这次诊断我想从如下几方面入手:

1、帮助孩子找失败或进步的原因。

建议同学们,在期中诊断后,向自己提出三个问题:①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升,是因为诊断题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好,有些则反之),还是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了?③如果下滑,问题又出在哪里?

2、改进自己的教学手段。

我静下心来想,这次诊断的失败的确与我自己的教学方法有一定的关系。比喻:在平时的教学中有时不注意中下孩子的接受能力、有时不注意观察孩子的动态等。所以我想在接下来的教学中还是要从备课、上课、功课交流这几个方面入手,不过手段必须要细腻。

备课。要耐心细致地看懂、看透教材,并且要结合孩子的实际,备孩子易出错的、易忘记的等知识,还要加上必要的图形。

上课。这是较关键的环节,一定要面向全体孩子,至少要面向大部分孩子,特别要观察他们的动向,引导他们的注意,使他们在课场上无法分心,从而每一节课都能使每一个孩子都学有所获,学有所得。

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