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北京三年级下册语文考点

2020-08-12 18:19:58 来源:佚名
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  北京三年级下册语文考点!转眼间,暑假已经过半,孩子是否有按照家长的要求完成功课呢?是否有规律的作息时间呢?这一切都要打个问号吧!暑假开始之前,同学们都信心百倍,计划好了暑假要做的事情,可转眼之间,暑假已经过半,孩子们是否又按照记的计划一步一步去完成呢?!那么下面是北京三年级下册语文考点来看一看吧~

  一、易读错的字

  栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉

  唯(wéi)一发痒(yǎnɡ)鳄(è)鱼

  丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù)

  秘(mì)密

  二、易写错的字

  套: 下边部分的笔顺是:横、竖、横、横、横、撇折、点。

  悠:上半部分中间的短竖不要少写。

  沫:右边是“末”不要写成“未”。

  凌:右下部分的笔顺是:撇、横撇、捺。

  棒:右下部分是两横,不要写成“丰”。

  状:右面是“犬”。要写得左窄右宽。

  狐:右面是“瓜”,下面的点不要丢掉。

  零:上下结构,下面是“令”不是“今”。

  肠:右面的先进笔是横折折折钩。

  三、会写词语

  手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌

  别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗

  海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼

  先进 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠

  继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包

  面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴

  四、多音字

  长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)

  担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)

  撒sā(撒手)sǎ(撒化肥)

  五、形近字

  床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)

  炮(枪炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰块)

  棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)

  壮(强壮)状(告状)孤(孤独)狐(狐狸)理(有理)狸(狸猫)

  雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)

  读(读书)续(继续)治(治病)抬(抬头)必(必须)秘(秘书)

  六、近义词

  绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍

  遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕

  希望—渴望(期望) 奇怪—怪异

  喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念

  了解—清楚 秘密—机密

  七、反义词

  绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便

  长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌

  暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌

  容易—困难打开—关上继续—中断

  抬头—低头

  八、词语搭配

  1. 动词搭配:

  (钓)鱼(挂上)鱼饵

  (套)牛(抹上)香波

  (眨)眼睛(打开)背包

  2. 形容词搭配:

  (1)形容词+ 动词:

  (悠闲)地坐(卖力)地梳头

  (羡慕)地说(奇怪)地望

  (嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下

  (啧吧啧吧)地吃(大口大口)地啃

  (2)形容词+ 名词:

  (短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子

  (大大)的冰激凌(丁零丁零)的声音

  (三角形)的鸟窝(怪怪)的声音

  3. 量词搭配:一(棵)树

  一(种)声音一(块)糖醋排骨

  一(丝)乌云一(只)虫子

  九、词语归类

  1.ABB 式词语:暄腾腾咕噜噜香喷喷

  2.× 来× 去式词语:荡来荡去

  3.ABAB 式词语:丁零丁零大口大口啧吧啧吧

  十、句子积累

  1. 比喻句:(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。

  (2)抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

  (3)躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

  2. 拟人句:风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

  3. 夸张句:我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。

  4. 设问句:你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!

  十一、考点提示

  1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。

  2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

  3. 能写想象故事。

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       好的学习方法

  养成不懂就问的习惯

  有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长较好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。

  我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做功课也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  二年级孩子已入学一年,有了一定的学习习惯的基础,但由于年龄特点,在数学学习上容易存在以下几个方面的不足:

  注意力方面:

  孩子年龄小,注意力差,持久性也不长,一节课40分钟,很难坚持到底,往往听了一半就思想就开起了小差,或东张西望,随意说话,或小动作不停。

  听讲方面:

  不能倾听是许多低年级孩子的通病。但孩子的自我表现欲较强,往往一句话还没有来得及听完整,一知半解时便抢着回答,听不进老师的建议和其他同学的发言。

  看和写的方面:

  粗心马虎,经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错,或把图看不全面。写的时候精力不够集中,算对的却抄错,书写不认真,书面不整洁,写完不检查。

  想的方面:

  二年级孩子思维发展还不全面,没有系统性,以直观形象思维为主,遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题,思维跟不上,脑子里转不过来弯,便会不知所措,应付塞责。

  语言方面:

  由于生活经验和积累的词汇少,语言单调、直白,即使明白了算理,口头表达时也常常说不清、道不明。

  除了以上有针对性的几个方面外,我觉得低年级孩子还要培养下面两个好的数学学习习惯。

以上就是小编特意为大家整理的北京三年级下册语文考点相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

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