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北京三年级语文下册重点归纳

2020-08-12 18:19:27 来源:佚名
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  北京三年级语文下册重点归纳!暑假已经接近尾声,不知道各位小孩子的假期学习情况怎么样了?还有半个月就要开学了,是时候收一收心啦,尤其是即将进入三年级的孩子们,利用剩下的时间对三年级的课程进行一个全面的预习是非常必要的。当然,孩子这个年纪对学习缺乏主动性是正常的,家长们及时的引导和督促非常也很关键!!那么下面是北京三年级语文下册重点归纳来看一看吧~

  一、易读错的字

  内(nèi)容 干燥(zào) 灼(zhuó)伤

  适(shì)宜 万寿(shòu)菊 展示(shì)

  组(zǔ)成 芬(fēn)芳 吻(wěn)合

  苏醒(xǐng) 强(qiáng)烈 昆(kūn)虫

  建(jiàn)成 大概(gài) 阻(zǔ)力

  包括(kuò) 超(chāo)过 跨(kuà)进

  检查(chá) 蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)

  一副(fù) 腹(fù)部

  二、易写错的字

  醒:左右结构,部首是“酉”;

  建:部首是“廴”;

  辨:左右都是“辛”,左边“辛”较后一笔是撇,

  右边“辛”较后一笔是竖;

  跨:左右结构,左边足字旁较后一笔是“提”。

  三、会写词语

  争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊

  强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

  笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度

  光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认

  阻力 包括 检查 准确无误 沿途

  跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失

  确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼

  能力 公里 几乎 记忆

  四、多音字

  便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

  号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

  都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

  五、形近字

  芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)

  辫(辫子)辩(争辩)涂(涂色)途(路途)组(组长)阻(阻力)捡(捡东西)检(检查)

  博(博学)搏(搏斗) 锋(锋利)蜂(蜜蜂)幅(一幅画)副(一副手套)

  腹(腹部)校(校正)

  复(复习)校(校正)

  六、近义词

  舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联

  灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测

  大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙

  末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开

  七、反义词

  干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远

  舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉

  激发兴趣—一般 闲—忙 掀开—遮盖

  激烈—温和

  八、词语搭配

  1. 动词搭配:

  留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向

  (减少)阻力 (跨进)家门 (检查)蜂窝

  (刮起)了狂风 (迷失)方向

  2. 形容词搭配:

  (1)形容词+ 名词:

  (紫色)的小喇叭 (艳丽)的蔷薇

  (密切)的关系 (美丽)的笑脸

  (又大又娇嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾

  (陌生)的景物 (激发兴趣)的记忆力

  (遥远)的家(安静)的角落 (细长)的脚

  (圆圆)的卵 (小小)的虾

  (2)形容词+ 动词:

  (准确无误)的回到了家

  九、词语归类

  1. 描写花的词语:

  争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立

  姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放

  2. AABB 式词语:

  确确实实 真真切切 干干净净

  明明白白 整整齐齐

  十、句子积累

  1. 拟人句:

  (1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

  (2)(小虾)一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。

  2. 比喻句:

  (1)夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。

  (2)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。

  3. 排比句:它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

  4. 设问句: 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

  5. 反问句:

  (1)我想,它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢?

  (2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

  6.“把”字句:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。

  十一、考点提示

  1. 背诵《花钟》(第1 自然段)《滁州西涧》(日积月累)。

  2. 会写简单的拟人句。

  3. 会用估量的词语。

  4. 会用修改符号修改句段。

  5. 能借助关键句概括一段话的大意。

  6. 认真观察,用上表示顺序的词语,把实验的过程写清楚。

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       高效的学习方法

  定点学习法

  这个方法,适用于还没进入学习状态的同学们。

  我们学不下去的原因,就是太容易受环境影响,总有借口拖延。

  而这个办法能戒掉你的拖延症,亲测十分有效!黛西就是靠它,写出了很多不错的文章。方法分为两个步骤:

  1)定时学习

  固定每日学习时间点,前期时间至少半小时,后期循环渐进,增加到较适合的时间长度。

  记住,在这时间段里,就算不学习也不能做别的事情。老老实实坐着,不能玩手机、听音乐、看杂书、运动、睡觉……

  「不能做别的事」,是这方法较绝之处。黛西之前犯懒不想学习,但手机丢宿友那、桌面干干净净只放着准备书,较后无聊到只能学习。

  2)增量学习

  每周在基础上,增加20%的学习时间/任务,直到理想学习时间/任务。

  拿学习写作来说,刚开始少有写不出几千字的文章,肚子里的存量达不到巨大消耗,只能敲出1000字,下周在基础上多20%。

  这是硬性任务,不管写什么,就算是抄写好词好句也要完成,坚持到每天能写三四千,再来要求质量。

  人的成就感来自于不断进步的爽感。只要你经过长期积累,即使学得慢,能力和自信也会有质的飞跃,要相信时间的力量,爱上学习就这么简单。

  所以大家想要学习,就选择好固定时间点,学什么、学不学得进去不重要。

  目的就为了锻炼出能够「坐下来学习」的能力,让自己无聊到接受学习这个任务。

  不要想着一学就会、一写全对,过于追求高效变现,往往会三分钟热度。

  这个方法本质上就在锻炼你的耐心,再让你的知识存量达到一定高度,积累到复利点,自然会有足够多的解决方法。

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