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初三物理预习的必要性

2020-08-10 10:14:33 来源:佚名
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初三物理预习的必要性!预习是非常具有必要性的,如果想提高自己的学习成绩,那么,课前一定要把上课的内容预习好,如果你能做好预习的准备,上课的效率应该会大大的提高了,学到的知识也更会清楚下面,小编为大家带来初三物理预习的必要性

初三物理预习的必要性

具体来说,预习应该有以下几点意义:

1. 让你上课不至于像个听天书的傻子一样

一节课也就四十多分钟,很多新课,尤其是新的章节,如果没有预习,指望现学现卖,你上课的状态可能是这样子的:这是啥?这又是啥?……好烦啊,听不懂……我好困……中枪的同学请举手!

预习虽不能让你完全搞懂,至少能让你跟上老师的节奏,不至于中途翻车。

2. 优先“火力侦察”,知己知彼

听课犹如行军打仗,书上的知识点就是一个个“拦路虎”。通过预习你能事先摸清敌方部署,知道这边只是一群小喽啰,而那边有个大Boss。这样上课的时候,你就明白了哪些地方应该“重点照顾”,自己又有哪些薄弱地带。同时,记笔记的时候也能记到关键点。

不懂预习的孩子不是一个好将军。

3. 做个自信的“老司机”

毋庸置疑,预习能让你更自信,因为你已胸有成竹(理想状态)。而自信则会提高你的学习兴趣、思考问题的能力等等,此时再加上上课时积极发个言,得到老师表扬,引来同学赞美,成就感满满,学习更有动力……

这样的听课效果,优秀!

4. 让主动学习成为一种常态

解释一下,“常态”就是稳定的、正常的状态。

大部分孩子都习惯了老师讲什么、我就学什么的被动学习局面,而事实上是,老师所能教给你的只是较基本、较起码的知识,他不可能针对每个人的问题面面俱到,他也教不了你方法,更教不了你能力。

而预习能让你成为学习的主动者,主动学习在任何时候都是一种可以逆天的能力,因为老师不可能时时相伴,更多的时候你只能靠自己。

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小编在此提供几点经验:

1. 除了看课文,你还需要预做30%的题

为什么还要做题?因为你看一遍课文,说实话,并不能有效地发掘:哪些是重点、难点、陷阱?哪些会重点考?会怎么考?通过做题,这些问题一一了然于胸,上课才真正知道该怎么去思考,去记笔记。

况且,预做题目还可以减轻功课的功课压力,这样就有更多的时间用来自主学习,何乐而不为?

2. 预习要防止两个极端

一是预习过粗,如上面所说的流于形式,达不到预习的目的;

二是预习过细,花大量的时间准备新课,浪费时间的同时,打乱了其他学科的学习计划,又容易让课堂变得无趣,感觉没什么好听的。——这也是为什么只做30%的题即可。

每次预习,花20~30分钟左右即可。

3. 预习应当在当天功课完成之后进行

知识是环环相扣的。在巩固了今天所学的旧知识后,以此为基础再去接触新知识,可以更好地将新旧两者过渡、融合,甚至触类旁通。同时,也不至于打乱学习各个环节的秩序。

4. 每个科目预习的侧重点应有所不同

如历史、政治、语文等默看一两遍即可,不要错过注释小字部分,再做点题知晓重难点;英语则较好按看单词、读课文、背生词短语、听听力训练走一遍;理科则要去尝试推导下每个知识点,并找对应的题目训练。

5. 多问自己几个“为什么”

“学而不思则惘”,预习的时候一定要带着思考,学会总结,要勇于对书中的内容质疑,必要时拿笔记下来:这句话为什么要这么讲?这个定律是为什么是这样的?整个课文主要想说什么?当然,有些同学不想在预习上想这么多——预做题目可以帮助你思考。

6. 要思考,但不要死磕

训练、推导、总结都是思考的过程。但要注意,预习不可能让你对每个知识点达到百分百掌握——那还要老师干嘛,实在困难的切记不要死磕——标注出来让老师解答或者与同学讨论,避免浪费时间。

所以说预习也要讲究效率的。

其实课前预习不仅能够让孩子对所学知识有一个大概的了解,还能够有侧重点的将需要掌握的知识留下一个大概的印象,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

初三物理预习的必要性就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初三资料合集》。

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