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怎样自己预习初三英语

2020-08-10 10:07:59 来源:佚名
新初二物理

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怎样自己预习初三英语!古人云:凡事预则立,不预则废。通过课前预习,学生既掌握了良好的预习方法,又养成了课前预习的好习惯。在预习过程中同学之间合作、交流,也培养了他们的团队合作精神。下面,小编为大家带来怎样自己预习初三英语

怎样自己预习初三英语

预习英语科目时,准初三生首先可以明确一个量的目标,比如每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等。其次可以制订一个学习时间分配的计划,如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。还可利用教辅资料等进行自我检测,不断了解学习目标的达成情况。最后还可以将计划贴在墙上以提醒自己或请家长监督执行情况。

国内的英语学习缺乏语言应用环境,因此听力和口语就成了部分学生的老大难。暑假期间除了要加强书面知识的学习以外,准初三生们千万不要忘了听说方面的训练。收听英语广播节目、看outlook等英语电视学习节目都是不错的选择;还可以购买疯狂英语的磁带跟读;每天早上对着墙壁大声朗读。遇到“老外”还可以大胆尝试用英语进行交流。

听力训练是一个长期的过程。暑假期间同学们一定要多听。在听力训练的过程中,最重要的是持之以恒。同学们每天至少要花半小时用在听力上。准初三生们可以收看中央10台的《希望之星》英语节目,或者中央9套英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂,但久而久之会有意想不到的收获。

学好英语科目,还要坚持大量阅读,只抱着课本看是不够的。准初三生们可以利用暑假多读书,如读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读,也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了,语感也就有了,阅读能力一定会大大提高。

英语学得很好的学生如果再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了,应该侧重于初三课本单词的预习,同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升;中等生则需要双管齐下,在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习;英语学习程度差的学生不能急于求成,要对所学过的单词进行系统的归纳总结,做到稳扎稳打。

作文与阅读的联系最为密切,阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要准初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文,同学们要进行背诵和记忆,从而掌握优美的句型结构,为写好作文打下坚实的基础。

暑期同学们可着手写一些小作文,程度好的学生还可以用英语写一些小日记,字数至少要在80个单词以上。可以写新近发生的事情、对将来的设想,或自我介绍(自己的爱好、兴趣等)。最起码完成类似内容的三到四篇小作文。

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许多同学都抱怨说,英语的这种声音好像就是跟咱中国人这长得好端端的耳朵过不去,总是让咱听不清、听不懂。本文将为卡关在英语听力上的广大初中生拨开听力的层层迷雾。

  揭秘——听力的关键在于同时训练发音和听力

  中国人的英语听力之所以久攻不克,就因为大家把“听力”与“发音”分开练习。发音和听力,是从一进一出两个方面来使用和培植大脑里的一种声音,而不是两种声音。就像两条腿一样,交换地走路前行,周而复始,共同发展成为无比强大的一对孪生兄弟。听力是发音之母,还是发音是听力之母,这个并不重要,重要的是它们两者是不可分割的一个共同成长的整体。

  你能发出什么声音,你就能听懂什么

  从理论上说,你能发出什么样的声音,你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音,或者说你发出的声音与他相差十万八千里,那你就不可能彻底听懂那种声音,不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲,英语发音“零分”的人去练习英语听力,绝对是浪费时间和生命,是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音,而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音,要想听懂语言的发音,非亲口能发出这种声音不可。

  那么怎样才是最快最好的练习英语听力的方法呢?

  病根诊断出来了,药方自然就有了,那就是:把发音和听力一起练,两者不分家。具体地说就是:光听完了英语还不行,还要把听到的一切英语声音都尽量原模原样地从嘴里模仿出来。如果你对自己的英语听力不满意,如果你同样陷入英语听力久练不成的困惑,就请你把英语听力那条疲惫前行的腿放一放吧,回头练一下英语发音,让发音这条腿也交替地向前挪一挪,我保你发音小练一步,听力大展宏图。

学生如果在新课学习之前不做课前预习的话,会导致课堂上听课吃力,对学习内容不了解。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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