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2020北京中考语文作文范文

2020-07-09 20:07:57 来源:佚名
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2020北京中考语文作文范文!想要提高自己的写作能力,有些问题你一定要考虑好,毕竟写作文在语文中算是可能会功课了,如果你写不好的话,一扣扣个二三十分,那你的语文成绩也就不好看了,可以先打好框架。下面,小编为大家带来2020北京中考语文作文范文

2020北京中考语文作文范文

从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的准备:学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校……此刻,你已在考场。考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出,为诊断保驾护航。关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?有怎样的体验或感悟?请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

题目二:如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻,我按下时间控制器”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。

要求:

(1)请将作文题目写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文:此刻,我按下时间控制器

清晨的先进缕阳光轻敲着窗棂照暖了夜晚残留的寒冷,将我从睡梦中惊醒。光将屋内的一切都镀上了一层金光,飘渺的仿佛不在人间。阳光抚摸着我的脸,暖暖的阳光的味道环绕在我的周围。良久,当那抹刺眼的光消失后,我推开窗,天很蓝,蓝的像是不小心打翻了的蓝墨水,浅浅淡淡,晕开一层又一层不一样的蓝。天空的颜色,青春的颜色。

浅蓝,深蓝,湛蓝,灰蓝,想象中的青春是蓝色的。像大海,像天空,像梦的颜色。

初三的我们,在明年的夏天,那个蝉鸣心燥的夏天,一场三年来为之不懈努力的诊断,将我们这群人拆散。那些在心底里的回忆,幻想也被打的支离破碎。人去楼空,即便是又回到同一个地方,同一些人,同一句话,也再也找不回当初的感觉。青涩,迷茫,幼稚。从孩子慢慢长大,慢慢懂得了许多的无奈,许多的不得已。我们对于诊断的无奈,对于分开的不得已。青春如同奔流的江河,一去不回来不及道别。似乎只是一个眨眼的时间,一个呼气复而吸气的瞬间。我们从初一来到了初三,从一楼来到了三楼。时常趴在栏杆那,望着下面来去的身影,初一的孩子们潮气蓬勃的脸,盈满暖人的,纯粹的笑,光将影子拉长,发上洒满细碎的亮。从前的从前我们也是这般快乐吧,那些幼稚的引人发笑的动作,现在的我们该是做不成了吧。当年躺在旗杆下,细数天上繁星的我们,当年蹲在江边吊螃蟹的我们,哪去了?

现在的我爱坐在窗边,看窗外的一切。我们褪去了初一的幼稚与初二的迷茫,剩下的是沉淀后安静的心。只是想静静的坐着,听着风吹过的声音,看着桌上翻起的书页,想着曾经与现在。有时会微微一笑,笑过,又不觉有些伤感,时光请你慢些好吗?我还不想那么快长大,还不想懂得太多。

时光荏苒,犹如白驹过隙,浮游一梦。时光,请你慢些好吗?

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方法一:化抽象为形象

首先我我举个例子说明:,请比较以下两个句子:

1、繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。

2、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。(文出自颜文静《寻人启事》)

这两句话虽然读表达“女孩想家”,但是句1只是一个叙述,说明“想家”这一事实,而“想家”是一种情感,是抽象的、模糊的,读者并不能感受到她的情感。而 句2是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达,所以给人感同身受之感。

我建议同学们在写作文时,展开丰富的联想,就拿上文中“想家”来说,要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么,然后把感情赋予具体的事物之上。就上文“想家”这一感情来说,还可以这样写:繁忙的工作之后,女孩坐在靠窗的位置,看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景,总想起千里之外的家。

方法二:化静态为动态

好的文章总能把人的想象力带动起来,有画面感,这就是具有动态美。

动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力,能够产生更强烈的效果。所以,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:

他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头……

佛本是静态的,就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。

又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到:一水护田将绿绕,两山拍闼送青来。

诗中“水”和“山”是静景,但用“绕”,“送”二字,仿佛把“水”和“山”写活了,这样“潺潺流动的小溪把碧绿的田地围绕起来,远处青山像两扇门送来一片翠绿”的春景图就跃然纸上,使人感受动态之美感。所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。

写得好,可能对你的总成绩有实际性的提高,写的不好,那你的总成绩也会被这一道题狠狠的拖累,所以,动笔之前一定要先思考。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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