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北京初三学习没动力为什么！很多同学上了初三反而失去了学习的动力，其实学习的动力是需要你自己创造的，你看见身边那些成绩好的同学，你也可以作为奋斗的目标，朝着他们前进，总有一天可以和它们一样。下面，小编为大家带来北京初三学习没动力为什么。
小编搜集了关于学习没动力的几种情况给中考生们参考，看看自己属于哪种情况，并给出相应的一些建议给大家。
1、“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势
这类初三生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”——根源：目标不明确
这类初三生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好高中而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
3、“不是我不想学，而是我不会学”——根源：学习技能低
这类初三生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
4、“不是我不想学，而是我学不会”——根源：认知能力低
这类初三生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且初三生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是初三生自己，还是教师。
5、“不是我不想学，而是我没法学”——根源：情绪不稳定
这类初三生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的诊断焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了初三生的心理资产，纵使潜能再好也得不到较大的发挥，较终学习也受到严重干扰。
学会放下架子向他人求教若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，较好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。
如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。
较好的做法是准备一个小小疑问记录本，记下内容，路上走时灵感一来可翻开看一看，碰到老师和同学可随时讨教。
当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，较终远远超越别人。
力求化别人的知识为自己的知识自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平。
若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔。
所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。
即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。
同学们有没有找找自己的原因，成绩退步了，你应该怎么在较短的时间里补救，初三了，为了中考，你也要好好的努力。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：
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北京初三学习没动力为什么就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《中考一二模试题及答案合集》。
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