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北京初三孩子开学必备学习用品！一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为、良好的学习习惯、有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。下面，小编为大家带来北京初三孩子开学必备学习用品。
1、笔记本
有自己喜欢的本子很重要。我通常都是各科一个笔记本，从初一用到初三，厚厚的一本。个人比较推荐包有书壳的笔记本，抽屉里整天拿来拿去的也不容易坏，就是重了点。
2、单词本
英语单词本。抄单词已经成了每天必备的功课。我喜欢那种厚厚的单词本，能用好久。特别是听写时候，想不起来还可以翻翻前面。
3、便利贴
推荐用较朴素的淡黄色的。如果是有横线的就更好了。平常订正的时候喜欢贴淡黄色的，用各种颜色的笔写都能看清。
4、备忘录
其实就是随便拿个本子。或者是学校发的训练簿都可以。把要做的功课都事先写在备忘录上。不怕人笨，就怕人懒。
5、辅导书
辅导书尽量在开学后一个星期后再买。现在市面上的版本太多，开功课买有可能会买错版本。而且可能和老师规定的书买重了。
6、黑笔
一定要是自己写的习惯的笔。推荐写0.5的笔，同时诊断也是要求用黑色的!
7、蓝笔
虽然说了平常习惯用黑笔比较好。但是蓝笔也是很有用的。记笔记，改错题的时候较好要用不同颜色笔。复习的时候比较轻松。
8、红笔
红笔是必须滴。一般用来批改功课，划重中之重点时候也用红笔。
9、活动铅笔
推荐用好一点的。能用很长时间。不要笔尖是塑料的那种
10、2B铅笔
诊断专用，涂答题卡的时候用。一定要备一支。记得要买正版的，有同学诊断时候就因为买了盗版的。电脑读不出来，后果很惨。
11、荧光笔
划重点的时候会用到。但是也不要买很多。挑自己喜欢的颜色。也不要到处都划。这样会显得很杂乱。一般2到3支就够了。
12、橡皮
就买那种擦得较干净的外表较朴素的橡皮好了。不要买那种看起来很可爱的。不好用，只适合收藏。
13、订书机
在学校里经常用得到，再记得带上一小盒订书钉。理考卷的时候把考卷定在一起。借订书机的过程也可以为自己积攒人气。别人会觉得你很细心。
附：带那种小小的就可以了。不用很大的。
14、夹子
夹子呢，是用来夹考卷的。整理考卷的时候用一个小夹子夹起来。不过夹夹子很美观，很多人喜欢夹夹子。
15、笔袋
因为铅笔盒掉下去的时候会有很大的响声。这个情况应该很多人都会遇到吧，全班同学都转过头看着你，感觉很糗。到较后，我们班全用笔袋，没有人用铅笔盒了。笔袋推荐用深色的。
16、胶水
建议用固体胶。有种固体胶能粘得很牢，液体的较好不要用，打翻了很难弄。
17、笔芯
我喜欢买桶装的笔芯，里面有好多个款式。一桶好像是五十支还是七十支，够用好久了。笔芯还是晨光的好，墨很流畅。
18、圆规
数学必用。不解释。建议买金属的，不易坏。不要用塑料的。一是一摔就坏了，二是用时老是乱动。
19、套尺
数学必用，不解释。
20、文件袋
喜欢把考卷订好后放在文件袋里。很整齐。我初二的时候文件夹有8个，一科一个。较后一个放放杂物。这样真的会让自己的书包变得整齐。
21、风油精
大夏天防蚊子啊!提神醒脑好办法啊!体育课清凉很解有必要啊!(中暑晕倒的时候可以抹一点在鼻子下面那个好像是叫人中穴的地方。)
22、眼药水
上初中后没有了很多的休息时间，眼睛经常会痛会出血丝，会肿。滴眼药水真的很有用。
23、小药盒
住校生比较适合。特别是那些常患小疾病的同学。
24、雨伞
注意我说的是雨伞，不是阳伞。雨伞真的是很必要的。特别是对于那些懒得不想看天气预报的孩子还是放一把在教室里，虽然占地方，但总比淋雨好。
25、卷笔刀
有了铅笔就会有卷笔刀。他们是黄金搭档，这是真理。推荐买小一点的。
26、U盘
老师经常会给我们拷资料所以我们都会放在笔袋里。反正带着也没坏处。
27、手表
掌握时间必备的，是手机代替不了的。
28、器
数学必用。
29、运动鞋
体育课必备的不解释。
新初三要学会的学习管理方法
一、计划管理----有规律
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的功课时间安排计划表，功课时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理----争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。
3、练：预习的较高层次是训练，预习要体现在训练上，就是做功课能体现双基要求的练题目1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理----重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理----讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。孩子功课较需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考前列都是这样做的。孩子应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的较有效的复习方法，也是查漏补缺的较好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
五、功课管理----要自律
1、不计时不功课：限时功课，记录功课时间，与功课无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……
2、不复习不功课：先复习所学的内容，然后功课。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不功课：功功课必须检查一遍。
5、不小结不功课：写完功功课，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、独立功课忌抄袭。
六、错题管理----常反思
有了错题本和难题本就叫会诊断，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把优异拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
先进部分是原题;
第二部分是错因;
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或题目联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。
七、难题管理----会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己诊断时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
八、诊断管理----抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在诊断前可找出考点。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：
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