2018北京生物地理中考真题

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2018北京生物地理中考真题！平时要多做题，题目做得多，你们自己掌握的也就阅读，在生物和地理的学习中，死记硬背不如灵活的运用，但是想要灵活的运用，做什么都不如多做题，这样才能对知识点更加了解。下面，小编为大家带来2018北京生物地理中考真题。

2018北京生物地理中考真题

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复习要会抓关键

　　初三复习阶段地理教师要务之一是抓关键，使孩子复习方向明确、功效明显。这首先要会抓复习重点内容。地理要复习的内容多，而考到的只有小部分。如果无重点，就好比毫无目标地在大海里到处撒网捕鱼，其复习内容多，过程长，而收益却无法把握。其次是会抓能力落实。地理中诊断题多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的能力。所以仅仅记住重点内容还是不够的，必须活用它们。第三是基本技能的训练。如图表、数据的判读、应用等，这些技能是解决地理问题的必备素养。

　　复习要注重引导

　　孩子中考成绩好坏，跟教师的复习教学水平有很大关系，但直接面对中考的毕竟是孩子，教师教学水平的高低，复习效果的好坏，只有通过孩子才能得以体现。所以依靠教师的外部努力，而忽视了孩子的主动参与，孩子欲取得好成绩是极其困难的。因此，教师还必须是孩子自主复习的设计者、组织者、引导者。

　　1、督促孩子多用地图，地图是地理信息的重要载体之一，是地理学习者必备的工具，也是地理中诊断题较主要的组题材料。但经常有同学说自己不知如何读地图，究其原因主要是用图太少，用法不当所至。因地图的信息量既庞大又繁杂，如果无主题、无目的去看，是无多大意义的。只有在运用中才能学会用图、读懂地图。所以，必须要求孩子在平时要勤查阅，多用图，当遇到如地名、空间位置、分布规律、地理信息等不尽明了时，都要及时到地图上去查找确定。

　　2、鼓励孩子好疑多问。学习成绩优秀的孩子，大多是会问善问的孩子。因此，要求孩子在平时的看书或做题目中，要多问个为什么，给自己创设思考空间。唯有此才能深究，才会发现自己的不足。同时，还要鼓励孩子当遇到自己不能解决疑问时要及时请教求助，在孩子的问疑中，教师才会发现其不足之处与问题所在，复习时才具针对性，才能弥补缺陷，使孩子的水平得到有效地提高。

　　3、教会孩子独立思考，当遇到难题时，先不要不思就问，而要主动地去查阅书本、资料、图册、从中寻找解决途径，形成自己问题自己解决的习惯。

因为在初二的时候，你们要就要优先进行生物和地理的结业诊断，这时候你们的分数，就代表了中考的分数，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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