北京中考政策2020生物地理

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北京中考政策2020生物地理！在生物和地理的诊断中，有很多问题都需要格外的注意，比如说，你对生物和地理的了解有多少，生物和地理学习起来难不难，这次生物和地理的中考，你认为自己能够取得什么成绩。下面，小编为大家带来北京中考政策2020生物地理。

北京中考政策2020生物地理

政策原文

在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，从12门初中学业水平诊断科目成绩中，确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩，助力能力为660分。

其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入，另外在历史、地理、化学、生物4门成绩中择优确定2门成绩计入（按照文理兼顾原则，在历史、地理中择优确定1门，在化学、生物中择优确定1门）。

其中地理、生物诊断安排在初二第二学期末，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学诊断安排在初三第二学期末。

 

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基于课标命题规律的初中地理复习方法

分析烟台市历年来的初中地理学业诊断试题，有很多的规律可循。在众多的规律中，可以发现下列三种命题规律：一是配图组合题。二是材料情景题。三是综合思维题。

1.配图组合题

配图组合题多以选择题居多。从试题的选图看，所选地图一般是图幅不大且信息量丰富的新图。从试题的形式看，一般以一拖二或一拖三的组题形式出现。该题型的基本特征为：图是每个小题的核心，而且每个小题围绕着地图展开的考查层次不同。先进个层次是考查读图技能，属于基础性读图题。此层次的试题是要求把看到的图中信息说出来，考查会用已给的图例读图或是会用熟知的常用图例读图的能力。第二个层次是考查读图归纳能力，属于常规性归纳题。此层次的试题是要考查读图归纳地理事物分布特点的能力，例如，归纳地形、气候、河流、资源、物产、交通线路等地理事物的分布与特征。这是相对较高的一个层次，因为它是在读取信息的基础上介入了地理思维，介入的地理思维深浅能反映出孩子加工信息的能力和试题的难易程度。第三个层次是考查应用与推理能力，属于思维性推理题。此层次的试题是考查根据图中信息或归纳出来的分布特点等去分析原因及推理其他事物的能力。例如，根据某些信息推理其对人类活动及对未来事物可能产生的影响等。这是较高的一个层次，因为其推理能力与地理信息的显隐性程度、地理思维介入的深浅和逻辑思维强弱等有关。这样，对于一拖三组题的形式而言，三个层次，层层，组成一个完整的考查体系。而一拖二组题的形式一般是缺少先进个或第三个层次。

2.材料情景题

材料情景题可以是选择题也可以是综合大题。从试题的形式看，一般有三种情况：一是文字情景题。二是文字为主图为副的情景题。三是图为主文字为副的情景题。不管是哪种形式，该题型的基本特征为：图是提供辅助信息，文字材料是试题的核心。尤其是文字材料中的核心字词等信息，是限定、引导、推理地理事物的重要基础。

3.综合思维题

综合思维题一般是以综合大题为主。从试题的形式看，有三种形式：一是一图多题形式。二是两图多题形式。三是一主图几副图配多题形式。不管是哪种形式，该题型的基本特征为：围绕地图及简要文字材料，将关联程度较大的知识、规律、原理、方法等综合应用，设计一或两个主题多个小题进行探究。即图是主题载体，每道小题粗看似有独立性，实际上总体围绕着主题核心而设计。

 

诊断的重点在于知己知彼，比起考前的复习，你更要了解的是诊断试题的难度，以及你自己对诊断科目的掌握程度，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京中考政策2020生物地理就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初二中考生物地理题》。

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