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兄弟如何互相督促备战北京中考！中考复习任务很繁重，如果没有适当的方法盲目的复习，一定是费力不讨好，效率低不说，且不能复习全面。然而，在中考复习的紧张气氛下，很多同学就更容易陷入盲目复习中，主要表现在以下几个方面。下面，小编为大家带来兄弟如何互相督促备战北京中考。
一、盲目自信
备战中考，要进行较好的准备，较坏的打算。只要准备过程充实了，结果应该会很好的，但是现实中很多人把这句话倒过来了：“较好的打算，较坏的准备。”多数人宁愿相信曾经说过多少遍的话：“只要中考还没有考，什么都有可能发生”话是对的，但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢?要是每个人身上都发生奇迹的话，那么就不叫奇迹了。况且，尼采曾经说过，“奇迹，是努力的另外一个名字!”
因此建议大家还是先别想着结果，好好的准备过程，我们可以踌躇满志，但是一定要在科学高效的复习、夯实基础、规范答题的前提下。曾经有多少中考生证明，不是你努力了就一定取得成功，还要看你的方法科学不科学，你的方向与中考方向是否一致?盲目自信更让自己看不清自己，那么连自己都看不清，还能辨别方向吗?
二、盲目的利用时间
觉得中考复习就是和时间赛跑，于是自己能安排的时间全部安排出去，忽略了锻炼，忽略了休息，更严重的是忽略了思考。整天机械的学习，机械的做题，机械的诊断，这样下去觉得初三就是一个字——累。其实仔细想想，要是没有了健康的身体，想做什么事情都力不从心;人要是没有适当的思考，不对自己做过的事情总结、评判，那么肯定会走很多弯路。因此说，备战是效率战，不是题海战，更不是时间战，要想在中考中取得更好的成绩，健康的身体，清醒的头脑，合理的方法是关键。建议孩子安排学习计划的时候，一定要留给自己锻炼身体的时间和思考问题的时间，要不就是浑浑噩噩的备战中考了，结果不会很好。
三、盲目做题
很多人觉得成绩上不去，就是做题量不够，只要多做题就会提高成绩，其实，如果一个人“消化”能力有限，吃得再多也很难摄取到自己需要的营养。学习也是如此，孩子面对一堆试题，各种各样的题目，不可能、也没有足够的时间把每道题都系统的做一遍，一定要根据自己的实际需要，有针对的做题，例如你在某块知识点掌握上存在不足，或者在某个题型上没有把握，那么就可以针对实际情况，通过做题来归纳和总结，而千万不能看到题目就做，不管你需要的还是不需要的都尽力做。
四、盲目完成功课
面对大量的功课，多数孩子都是以应付老师检查为出发点，把自己较宝贵的时间全部放到完成功课上，结果成绩没有取得什么进步，相反把自己弄得身心疲惫，被动的学习，被动的听课，被动的完成功课，很多孩子上学期就是这样渡过的。这学期时间很短，自己都要上高中了，更应该清醒一些了，能按时完成功课不一定就是好孩子，老师眼中“好孩子”“听话的孩子”不一定能让你拥有一个很好的未来。
要知道功课是为大家准备的，老师从整体上去安排的一种教学形式，不一定适合你的实际情况。不管你面对多少功课，一条复习定律永远不会变：把较清醒的时间，留给自己较应该做的事情。
五、盲目的做模拟卷
孩子考完本区的试题之后，还得把其他地区的试题都考一遍，重合着诊断、讲卷、诊断再讲卷，这样把各区试题都考一遍，一个月时间全部被诊断、讲卷耗费了，导致什么都没有学到，盲目的做各地试题不一定合理。相反浪费了很多孩子自学时间，因此建议孩子以一两套试题为准，总结诊断中的不足之处，然后去完善。
六、盲目的猜题和
对题目很敏感，觉得每个题目都有理由，并且有可能考，结果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜题和的资料，直接拿过来用。其实在现实教学中，对命题思路的把握，孩子很难做到，这些都是老师们应该做的事情，如果说老师对命题思路把握得不透，还是照本宣科的话，孩子肯定会走入误区，因为不信任，因为摸不到规律，因为看不透未来，所以只好盲目的猜题了，甚至轻信谣传。
其实备战中考只要把知识点吃透了，并且合理的运用，加上合理的训练，对题型把握全面，那么面对中考这就足够了。现在中诊断卷，由于受到题量和诊断时间的限制，在考查的知识面上，既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，因此说主干知识始终是诊断重点内容，抓住了主干，中考就成功了大半。
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中考生常见的心理十大问题总结
1、基础不扎实的同学。
这种同学较典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求背诵的没有真的背下来，连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
2、惯性思维做题的同学。
这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法!
3、答题不规范的同学。
这样的同学通常数学特别好，文科不好。比如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如的孩子书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。、
4、不会审题的同学。
这种同学通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为孩子没有读题导致的。
5、缺乏诊断技巧的同学。
这样的同学较典型就是做不完试题，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试题，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。
6、能力差的同学。
数学、物理、化学三科都有题，能力弱的同学，在做演算类的试题时不能完整，结果总是出错，会导致三科都有性的失分加在一起相当可怕!
7、“眼高手低”的同学。
这样的同学一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。
8、心里素质差的同学。
不少同学每逢诊断心理就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试题，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
9、不重视错题的同学。
很多同学在初三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致诊断中一错再错，成绩难以提高。
10、规划性差的同学。
这是历年初三孩子的通病，也是在以上几类同学较不好解决的同学。这样的同学没有学习计划，对自己也不了解，比如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如何时要开始一轮复习，一轮复习做什么，何时二轮复习，二轮复习该干什么都不知道，结果自己在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
在这较后的一个月里，你要做的，就是把自己在学习上所有的问题都找出来，然后逐个击破，无论面对什么科目，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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