北京初中史地政知识

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北京初中史地政知识！史地政的知识点有很多，如果你做不到全部背诵下来，那么，你就要学会挑选重点知识点，毕竟人的记忆里有限，做不到大量的积累，所以，你只能在有限的时间里，记住较多的内容，该背就背吧。下面，小编为大家带来北京初中史地政知识。

北京初中史地政知识

史料分析

　　史料分析题是一种提供材料，提出问题，通过分析与提炼进行论证的题型，具有考查阅读、分析、知识迁移等能力的功能,是近几年历史诊断中出现的一个新题型，正类似于语文教学中常见的阅读理解题。

　　解答此类问题时，一般方法是先读懂材料，阅读材料时要捕捉文中信息，所谓信息是指材料中包含或隐藏的时间、地点、提示语、人物、引文出处等，充分捕捉材料中的有效信息，判断每段材料所反映的是哪一历史时期的社会现象，有助于准确地理解材料，把材料和教材相结合，也就是把材料反映的内容定位于历史的某个阶段。每一段材料都会与教材中的某一个或几个知识点相联系。其次，读懂材料后应知道材料所反映的是教材中的哪一部分内容或历史长河中的哪一阶段历史，这样运用平时所学的知识、观点去分析材料，把材料和教材的内容结合起来，就有助于理解材料，更好地总结答案。较后，审准提问，总结答案，根据材料的设问要求，概括材料的观点，进行综合分析后回答，回答要紧扣题意。

　　另一种解法，首先分析问题，打破传统的先阅读材料后看问题的做法。以前做题孩子往往先阅读材料，如果材料较难理解又无明显提示，便茫然不知所云，尤其是古文，更是很难读懂。但若先看问题，掌握了问题所提供的有关信息，这样可以在看材料前就已获知材料的某些信息了，如时间、人物、事件或某个特殊阶段的历史等，就有助于理解材料。其次，带着问题阅读分析材料。因为在分析问题时已大致了解材料的一些信息，因此读起来比较容易理解，而且因为先知道了问题，所以在阅读材料时便会有意识地去找答案，这样省时、省力。所以先看问题，再看材料，既有助于理解材料也有助于组织答案。

　　总之史料分析分三步①阅读时捕捉文中信息。②把材料与教材相结合。③审准提问，总结答案。

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大洲和大洋

　　1、海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋(四大洋)，三分(29%)陆地(七大洲)”概括地球海陆分布。

　　2、七大洲：面积广大的陆地叫做大陆。面积较小的陆地叫做岛屿。大陆和它附近的岛屿，合成大洲。世界共有七大洲，按面积大小排列为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲(注意看P29图2.6)。南极洲、北冰洋是跨经度较广的大洲大洋。拉丁美洲：美国以南的美洲，指墨西哥等和南美洲国家。大洲分界线：亚、欧：乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河。亚、非：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。亚、北美：白令海峡。南、北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

　　3、四大洋：从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

　　海陆的变迁

　　大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。

　　板块构造学说(目前较流行较科学的学说)认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃(有张裂拉伸、有碰撞挤压)。火山与地震带：板块与板块交接处。世界两大系列火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系;科迪勒拉山系。

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