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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京初中七年级史地政生教研计划！初中三年的学习时光其实是特别短暂的，初一是我们打基础的黄金时期，同学们一定要跟上老师的步伐，不要掉队哦。知识漏洞一旦发现要及时填补，积累的越多，到之后越不好填补，加油。下面，小编为大家带来北京初中七年级史地政生教研计划。
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中考政史开卷诊断方法
你的问题在于：
1.从书中找题目
有的孩子把开卷诊断看得很容易、很简单，“开卷啦，可以抄，书中自有答案!”的错误认识较为普遍。
很多孩子在平时学习中，出于侥幸心理，把老师上课时的例题或平时做过的题目和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。
临考时，凭着自己的印象，在书中一题一题地找，要么照搬照抄，要么断“题”取“点”，较后写出来的答案与题目要求相差甚远，答题的准确率可想而知!
2.每题都翻书
有的孩子认为开卷可抄，认为开卷诊断无非是诊断时翻翻书而已。因此平时学习很放松，但真到诊断时，若要每题都翻书，注定没时间做完!
有些平时学习较好的孩子，更是怕做错失分，诊断做答时将主要精力用在翻书上，导致思考书写时间不够而意外失分。
例如一些简单直接的问题，一般通过阅卷，知识基础扎实的孩子都可以作答的了。
但每题都去翻书的话，本来只需很少时间即可作答的“容易题”，却浪费了很多诊断时间，严重影响后面主观题的作答，诊断成绩也就可想而知了!
3.审题不仔细，盲目抄书
有的孩子在答题时，不是先认真审题，而是忙于翻书、抄书，看书中哪段内容与该题较为接近就抄哪一段。
由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解，也就难以“对症下药”，往往是东抄一段，西抄一点，不得要领，或者偏离题目要求，答案不完整甚至文不对题，盲目抄书。
4.只看“有字书”，忽视“无字书”
开卷诊断不只是把书本熟记就好了，其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”，不仅包括“家事，国事，天下事”，还包括孩子的思想觉悟、行为、观念等。
注：随着开卷诊断形式的出现，许多试题要求孩子运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往很难在书本中直接抄得到答案。如果孩子不能将知识融合到实际生活中，那就根本无法满足这类试题的要求。
你要这么做：
1.全面复习、构建知识体系
要走出“从书中找题”的误区，关键是全面复习，构建知识体系。由于开卷诊断时间有限，不可能对所有题目都翻书，再加上开卷诊断题型较活，一般无现成答案，因此必须对孩子进行全面复习。
具体来讲：
首先，要熟记每一课，每一节的知识点都全面复习一遍，使孩子对所学知识有个整体印象，并能做到离开书本复述出来。
其次，要弄清知识点的含义，层次及各层次间的相互关系。在此基础上，再对各课、各节的知识点进行系统梳理，对跨课、跨节的有关内容进行分类、比较、归纳、综合，形成知识间的完整体系，做到全面系统地掌握所学知识。
2.掌握方法、有的放矢
“每题都翻书”，显然是不行的。解决的关键是加强在诊断过程中孩子查对书本方法的指导，做到有的放矢。
要掌握查阅书本的方法：
凡是有把握的，就坚决不查;
凡是没有把握的，有时间就查，没时间不查;
凡是毫无头绪的，放到较后去查;
3.加强审题训练
开卷诊断审题很关键。审题要审什么?
首先，要看懂题目，即搞清题目的内容和要求是什么。
其次，找准材料与书本知识的结合点，认真选择解题所涉及的知识点。
较后，按照题目的要求确定解题步骤，组织答案要点。
总之，审题时一定要明确“题在书外，理在书中”。不要因为有的题目平时没见过，就不会做，这是诊断的大忌。
同时，要注意老师在课堂上讲课时或复习时精选的一些相关内容的生活中的例子，这有助于锻炼知识运用能力。
4.学好“有字书”，重视“无字书”
孩子的学习不能仅仅局限于书本知识，还要重视“无字书”的学习。
首先，要转变学习观念。政史诊断只要背背就行的陈旧观念根深蒂固，包括一些教师和家长，至今还在用这种陈旧观念去要求孩子。所以，适应开卷诊断，转变观念是学好“无字书”的前提。
其次，要多联系社会实际，用所学知识分析和解决一些孩子熟悉的，理论上理解有一定难度的社会实际问题。
第三，要有计划地参加社会实践，多读“无字书”，增加活动时间，扩大活动空间，更多地主动探索和大胆思考，更多地体验社会、人生，从而增长课堂、书本中学不到的才干。
较好是这样答题
1. 认真审题，读懂题意
要认真审题。读透所给的材料，找到材料中有用的信息。看看这些有用的信息与课本中的哪一部分有关系。这对帮助你做好试题很有好处。
看准它要求你回答的到底是什么问题，这个问题与课本中的哪些知识点有联系。做到这几条基本上就能找准试题与课本知识的结合点了。再来组织答案时就不会跑题了。
2. 联系教材，向教材寻找观点
开卷诊断中主观题，往往是题在书外，理在书中。因此必须重视教材，平时我们要注意积累知识，收集课外信息资料，但不能“丢了书本”。
开卷诊断以时政热点为背景材料，答案的要点也隐藏在教材中，要取得好成绩，平时必须在教材上下工夫，多读、多看，只有读懂，读透教材，并记住教材中的重要知识点，诊断时才能克服答题答非所问。
3.确定答题范围，注意条理性系统性
主观性试题选材范围广，具有强烈的时代性。答题时，就要注意试题提供的材料和试题产生的时代范围，以利于选择相应的知识组织答案。
主观性试题很难在教材中找到现成的答案，这就要求孩子提优异析归纳问题和对知识的整合能力，运用材料提供的信息多层次，多角度分析问题，理清答案思路，找出与教材的结合点，由浅如深，由易到难，分序号，分段落组织好答案，避免丢三落四。
4.学会使用学科书面语言
回答问题，要用政治术语。用恰当规范的政治术语表达自己的观点。使语言精练，准确，富有说服力。同时卷面要干净整洁，语言要规范流畅。
同学们在平时的学习中要养成认真、仔细的好习惯。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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