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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京七年级下册史地政生知识点！刚刚接触历史，政治，地理，生物这几个新鲜的学科，对于这四门科目，你们一定有自己的学习方法吧，你们现在已经上初中了，每天该做什么自己要计划好，重点内容一定要认真背。下面，小编为大家带来北京七年级下册史地政生知识点。
七年级下册地理知识点：我们生活的大洲——亚洲
1.地理位置：
①半球位置：大部分位于北半球、 东半球;
②纬度位置：地跨寒、温、热三带;大部分位于北温带
③海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋，南临印度洋，西隔乌拉尔山脉与欧洲接壤，西南隔苏伊士运河与非洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
亚洲与其它洲的分界线：
①亚、欧洲界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河流-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。
②亚、非洲界线：苏伊士运河。 ③亚、北美洲界线：白令海峡
2.地形特征：
①地形：以高原、山地为主，平均海较高。②地势：中部高，四周低。高低悬殊。
3.气候特征：
①气候类型复杂多样②温带大陆性气候分布广③季风气候典型。
掌握：主要气候类型、分布及气候特征(图见课本P10 )。
季风气候典型原因：海陆热力差异显著
季风对气候的影响
发源地 性质 风向 影响下的气候特点
冬季风 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 西北、东北(偏北风) 寒冷干燥
夏季风 印度洋、太平洋 温暖湿润 西南、东南(偏南风) 高温多雨
4.河流特征：
河流流向特征：大河多发源于中部的高原、山地，顺地势呈放射状流向四周海洋。
主要河流：湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家较多的河流。长江是亚洲较长河流。
5.亚洲的世界之较：
(1)除南极洲外，平均海拔较高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巅”―珠穆朗玛峰;世界陆地表面较低处—死海湖面。
(2)世界上较深的湖泊――贝加尔湖 世界上较大的湖泊――里海
(3)亚洲是世界上人口较多的大洲。
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七年级孩子学习的常用方法
一、心态。刚上初中，部分同学会因为小学的印象觉得知识特别简单，自己都会，就不够认真对待，靠自己小聪明应付，但初中课程特别是数学，难度开始加深，偏重抽象思维，逻辑推理，要学好并不轻松。要清楚认识到：小学和初中有很大的不同，要去了解这些不同，并要有足够的心理准备和应对策略。特别是关于题，同学们都觉得简单，做错的原因都归结于不小心，马虎了。其实马虎就是一种能力欠缺。在小学阶段，很多同学对的训练是远远不够的，进入中学后应该踏实下来把练好。建议可以利用扑克牌中2-10的牌，以游戏的方式进行一些速算训练。两个人就可以玩，人多更好，也可以和自己的家人一起在闲暇时多练几次。一人发牌，一次一张，训练者迅速口算发出来的牌的和，一直累加，一旦算错，从头再来，或换一个人继续。多玩几次，潜意识中，孩子的数感会得到加强，中的“不小心”概率会大大减少。
二、课前预习。六年级的孩子往往不善于预习，也不知道预习起什么作用。有预习也仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。实际上，预习是项大本领，是孩子走向自主学习和自我管理的一次升华。预习主要步骤有：1.读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。2.画，对重要概念、公式、法则、定理一定要反复阅读、分析、思考，并进行必要的识记。对难以理解的概念作个记号，以便带着疑问去听课。3.做，尝试完成功课的题目，不太理解或无法解决的做个重点标记，带着问题自己从课本中去找答案，若能解决，则对自己原来的预习阅读缺漏作出补充;如果仍然不太明白，留待课堂观察老师怎么处理该环节问题。这样既提高课堂听课的注意力，也有针对性地解决重点问题，同时还可以进一步反思自己在预习过程中为何无法独立解决，是哪个部分没能突破，可以为以后的学习确定方向。做好课前预习，可以做到有的放矢，这样听起课来就会觉得很轻松，老师的问题也能积极回应，增强听课的专注力和兴趣。实践证明，养成良好的预习习惯，将使孩子们的后续学习轻松愉快。
三、准备。课前优先一分钟进入状态，功课再用一分钟简单整理，归纳。长期坚持下来，会有很意想不到的效果。课前优先准备好课本和学习用品，如黑、红两色0.5水笔。重点，易错处可用红笔做标记，0.5水笔是中考要求用笔，一开始就习惯，以后就用的顺手。课堂训练本，笔记本等都优先放课桌上，每节课坚持，养成习惯。一旦习惯养成了，对于一个初中孩子来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。
四、功课。做功课是孩子独立运用知识分析问题和解决问题的过程，目的在于让孩子对所学的知识加深理解，把知识转化为能力。基本要求是：态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁规范、认真订正。初一孩子功课往往容易急于完成书面功课，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题，为交功课而做功课的现象，起不到功课的训练巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节我建议应该先结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后再独立完成功课。在功课书写方面也应注意“写法”，在书写格式上要规范、条理要清楚。功课点评一定要用红笔做标记，便于复习时重难点突出。
五、建一个错题集，反思总结方法。较有效的学习是学自己不会的和易错的。做题有两个目的：一将所学到的知识点和技巧，在实际的题目中演练;二找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付功课了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。其结果是做了很多本来已经会做的题目，而不会的或易错的题目仍然不会，这是一种低效率的学习。我的建议是：学习不是比谁做的题目多，而是要看谁的学习效果可以，建一个“错题档案”将会事半功倍。
你们在初一的时候就已经有所接触了，如果你想在这三门科目的诊断中有一个好的表现，那么，知识点的积累一定不能偷懒，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：
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