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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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中考冲刺复习！复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我”是如何适应老师的要求；“我”如何根据自己的特点搞好复习等。同时，面对中考复习的艰辛，学习问题的繁难，战胜自我就显得十分重要，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。下面，小编为大家带来中考冲刺复习。
初三冲刺阶段，五个刷题误区
一、看懂就行
不少同学看辅导资料时，喜欢看资料上的例题，题目能看明白，就觉得会了，但一旦到了诊断时就会发现这些题目自己看到过，但是做起来不是那么熟练，甚至在考场上做不出来了。做题，不光是看题，尤其是需要写出过程的题目，比如数学、物理、化学、政治、历史等学科的题目，至少要写出大概的步骤和主要得分点，不能只停留在看题的层面，即使看例题也要动笔写写。
建议：训练规范解法
有些题目一定要像诊断做试题那样规范地做，规范不是想就能一时半会养成的，需要做大量的训练才能够规范;大量的训练不意味着就是题海战术，一道题也可以反复做，直到看到题目就知道思路是什么、踩分点在哪里、规范解法是什么样的。
二、一看不会就立即问人
有些同学，一看到题目觉得不会，就不再思考，就问其他人“这道题怎么做?”我非常不喜欢这样的方式，即使你问别目中的基本条件写出来吧。尤其是数学题，一定要把题目中的条件试着翻译成数学语言，你是从哪些角度思考了，把它写出来，给你请教的同学或老师看;他至少会告诉你，你卡壳在哪里了、该怎么转换思考，这样的效果比你直接说“我不会这道题”的效果会好得多了。
建议：亲自动笔写出步骤，独立完成解答
如果别人只是给了你这道题的答案，你看似明白了，但实际了解的不深，过段时间，可能又不会了。同样道理，如果你翻答案，是按照答案的解题思路看步骤，如果理解了，也一定要自己亲自动笔写出步骤，看自己能否在看完答案后独立完成这道题。
三、做出来就行，不讲究规范性
有太多同学做题不规范。看见过很多同学的试题，大题的解题过程简直不忍直视，非常不规范，如果严格按照踩分点分数，很多是不能得助力能力的。老师批改功课极不负责任，只要答案对了就给分数，养成了很多同学只求结果不注重过程的不良习惯。
建议
很多同学说自己经常因为粗心大意而出错，有三个重要原因不能忽视：一是知识点没有掌握透、似是而非;二是解题不规范，不注重解题的逻辑性，容易忽略步骤从而出错;三是做题太少，能力差。所以，做完题目一定要看看标准答案怎么写的，自己的思路、解题步骤和标准答案有什么不同。
四、做题浅尝辄止
复习完知识点就做题目、会做的做完了就结束了，不去思功课目考点是什么、陷阱是什么、有什么值得注意的、做的题目都是什么类型的、有没有变式、能不能总结出解题套路，自己做过几次，每次做是否都对、自己的步骤是否规范。
五、不分重点盲目做题
不少同学看辅导资料时，喜欢看资料上的例题，做题。不是不分重点地看题，尤其是需要写出过程的题目，比如数学、物理、化学、政治、历史等学科的题目，至少要写出大概的步骤和主要得分点，不能只停留在看题的层面，即使看例题也要不同类型动笔写写区分训练。
建议
一定要选择适合自己情况同时又是中考重点题型的题目训练。
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如何看待一模、二模成绩
一模、二模难度一般比中考稍难，是对考生全面复习质量的考量和检查，同时能传递出中考命题的一些思想，也是对考生心理的一次“打压”。
一般说来，70%的考生中二模成绩比一模成绩要有所提高，30%的孩子成绩(一般是平时成绩较好的同学)二模比一模成绩持平，甚至有点下滑。这些都很正常。
劝家长别过于着急，更不要给孩子施加压力。
二模过后空间有多大
有的家长和考生眼下十分焦虑，一模、二模成绩平平，离自己理想的成绩差距不少。那么，二模后考生的空间还有多大呢?
这要因人而异。
成绩已经不错的同学空间比较小，中等和中等以下的同学空间会较大，有的孩子某科的二模成绩六七十分、中考考80分以上的不在少数，主要是考生较后十几天能否咬紧牙关、全力以赴，把自己存在的问题全部或大部分解决。
所以，考生要相信自己，不断给自己打气。谁坚持到较后，谁就会笑得较后。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
中考冲刺复习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初三二模复习资料合集》。
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