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2020北京中考物理二轮复习注意问题！第二轮复习中会遇到的问题有很多，除了先进轮复习留下来的难题之外，你还会遇到新的难题，遇到问题的先进时间不是跳过，而是要先标注好，等一天的任务结束了，在回去思考。下面，小编为大家带来2020北京中考物理二轮复习注意问题。
1、考生正确地认识自己，努力把握诊断方向
考生对先进轮诊断中的知识掌握情况，出现的错误要认真分析，从中发现哪些知识已经掌握，哪些知识还没有掌握，出现错误是属于能力问题，还是理解问题。对比一轮复习中的练题目，分析出现的是新问题还是老问题，做到心中有数，为下一步复习提供依据和参考。
正确地把握诊断方向，是搞好复习的先决条件，考生在学校要认真听取老师对中考方向的讲解说明，认真做好记录，以备及时对照检查，调整复习的方向。考生在家中可以参照新课改试验区的2004年中诊断题，有目的、有选择的适当训练，从中体会新课程要求和诊断方向的结合，做到知己知彼。
2、加强知识综合，有地放矢地组织复习
二轮复习应在一轮复习的基础上，注重知识的联系和综合。在按照学校教师统一安排的前提下，考生要制定出自己的复习计划，把时间和内容紧密地结合起来。考生可把物理知识划分力学、声学、热学、光学、电学、电磁学等单元，把每个单元内容，以知识结构的形式总结出来，重点公式和物理量的单位作出标记，形成知识的网络，从中发现公式间的联系，思考它们在题目中所体现的联系方式，为解决题目，做好必要的知识储备。这样做有利于将繁杂的知识内容系统化，提纲挈领，掌握知识。
对自己在一轮诊断中出现的错误，要有意识的加强训练，直至纠正错误，同时还要定期反复识记，防止再次出现雷同的错误。对知识重点，要重点复习，把考点和出题点结合起来，从历年中诊断题分类汇编中找到相应的题目进行训练，及时总结，做到日日有题，周周见效。
3、注重生活实际，解决实际问题
今年中考是以新课程标准作为出题的依据，而新课程标准所体现的是从生活走向物理，从物理走向社会。在中考中注重科学技术与社会的联系，注重考察考生对自然现象和日常生活中的物理学道理的认识，考察考生对日常用品或新器件中的物理学原理的理解。
近几年的中考命题在联系生活贴近生活方面体现的尤为突出。例如：家用电器已成为命题的热点。家用电器有电灯、电水壶、热水器、电冰箱、洗衣机、电磁炉、石英钟、电饭煲等种类繁多。2004年课改试验区的中诊断题中，都体现了这样的理念。因此，考生就要自觉的结合生活实际，注意观察，把其中的物理道理搞清楚。在二轮复习中，通过列表的形式，将周围常见的器材，对应的物理原理、物理知识总结出来便于归纳掌握。
4、明确试题结构、抓好科学探究的复习
今年中考较早采用理科综合试题诊断，将物理、化学、生物综合在一张试题中。物理题型包括单项选择、填空、实验探究和与简答四个类型。在这四个类型题中，除了考察考生知识与技能，更注重考察考生的思维分析能力水平。特别是在科学探究题中，它把科学探究过程的诸要素渗透其中。因此要求考生在第二轮复习中要着重加强和训练。建议 考生对日常生活和生产实际中的物理现象，能简单描述其主要特征，能从中发现问题、提出问题。通过信息题的复习，考生学会收集信息、处理信息，从中发现物理规律，找出解决问题的科学方法。对实验设计性的题目，要注意能制定简单的科学探究计划和实验方案，力求解决方案的多样化，并加以比较，从中把握优选方法。对探究题的书面表达，力求 层次鲜明，道理清楚准确，物理知识运用恰当。
5、适当模拟训练，把握复习效果
二轮复习是考生对整个知识体系的全面再认识过程，掌握知识如何，复习的效果如何，都需要适当模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题可选用2004年济南市中诊断题，这样不仅可以检验复习效果，也可以去体会济南市中考命题的思路和命题的延续性。模拟试题也可以选用2004年课改试验区的中功课，这样不仅可以检验复习的效果，也可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度，为三轮复习打下基础。
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中考物理二轮复习专题，浮力知识专题总结如下：
一、浮力
定义：浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的。
方向：竖直向上
产生原因：浸在液体中的物体上下表面受到液体的压力差
二、正确理解阿基米德原理：
内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
适用条件：液体(或气体)。
对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：
(1)浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。
(2)阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
(3)当物体浸没在液体中时，V排=V物，当物体部分浸在液体中时，当液体密度ρ液一定时，V排越大，浮力也越大。
(4)阿基米德原理也适用于气体，其公式是：F浮=ρ气gV排。
三、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种：
(1)受力比较法：
浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。
F浮>G物，物体上浮；
F浮<G物，物体下沉；
F浮=G物，物体悬浮；
(2)密度比较法：
浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。
ρ液>ρ物，物体上浮；
ρ液<ρ物，物体下沉；
ρ液=ρ物，物体悬浮；
对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。
3、正确理解漂浮条件：
漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。
(1)因为F浮=ρ液gV排，G物=ρ物gV物，又因为F浮=G物(漂浮条件)，所以，ρ液gV排=ρ物gV物，由物体漂浮时V排ρ物，即物体的密度小于液体密度时，物体将浮在液面上。此时，V物=V排+V露。
(2)根据漂浮条件F浮=G物，得：ρ液gV排=ρ物gV物
同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、V物不变；物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。ρ液越大，V排反而越小。
第二轮的复习重点有很多，比如说你学习任务中，拖延你复习时间的知识点，还有那些你搞不定的题目，这些都是你需要复习的重点，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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