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2019年北京通州区初三一模数学试卷及答案

2020-05-10 10:57:45 来源:佚名
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2019年北京通州区初三一模数学试题及答案!数学诊断的时候,同学们一定要认真审题,有什么不会的难题别一直纠结在那上面,要赶紧跳过,数学诊断的时间可不多,同学们不单单要答完所有的题目,还要认真的检查试题。下面,小编为大家带来2019年北京通州区初三一模数学试题及答案

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2019年北京通州区初三一模数学试题及答案:掌握基本模型,找出本质属性

中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。

初中代数中,运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型; 平面几何中,各类知识中的基本图形均是几何模型。

通过对这些基本模型的研究,能够更好地掌握知识的本质属性,沟通知识间的联系。

重要的公式、定理是知识系统的主干,我们不仅要知其内容,还应该搞清其来龙去脉,理解其本质。

如一元二次方程的求根公式的推导,不仅体现方法,而且由此公式可得出两根与系数的关系,还可类似地推出二次函数的顶点坐标公式,所以一定要掌握推导过程。

再如,相交弦定理、切割线定理、割线定理、切线长定理尽管形式上不尽相同,但是它们之间都有着某种内在联系。

联系1:由两条弦的交点运动及割线的运动将四条定理结论统一到PA·PB=PC·PD上来;

联系2:结论形式上的统一:PA·PB=|PO²-R²|(O为圆心,R为圆的半径,P为两弦或两弦延长线的交点)。

所以也把相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为“圆幂定理”,这也是几何的一个基本模型。

 

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