小学阶段轻而易举拿到的优异如同迷雾会让部分孩子错以为自己的英语学习方法与时间安排是合理的。

初一上学期的英语和六年级的内容的重合让取得优异的可能性大大增加，迷雾也变成了大雾，孩子们也随之自我感觉良好，根本不会怀疑是学习方法出了问题。直到初一上学期结束时英语分数的持续下滑才引起部分孩子及家长的警觉。而此时，整个初一已经过半。更糟糕的是，接下来的一个学期，也就是初一下学期，许多孩子没能发现问题的根源。以为单纯的记单词就能扭转乾坤。到了初二，英语成绩持续下滑时，许多家长和孩子开始焦虑。对自己的成绩十分在意的孩子开始使用题海战术。

英语的题海战术如同一场拉锯战，想通过做题的孩子成绩总会时高时低。

一阵子，孩子做题比较多，成绩就会往上走一走，但是不会太多；但是，一旦有一个月不做大量题目，诊断成绩立即下降，而且非常明显。多数初中生会在这种明显不占优势的拉锯战中渐渐失去学习英语的兴趣，较后败在意志力崩溃上，对英语不再报有信心，听之任之了。

英语本是一门语言，我个人认为学习英语，用题目的形式习得是很难的。大量做题虽然短期来看，会让人有短暂的成就感，但长期来看，英语学习进步比较缓慢，甚至很快会进入停滞期或瓶颈期。

初中英语学习有效方法不是机械的背诵，而是举一反三。

把记住的短语结构或者单词反复放入更多例句中去体会使用方法，直到真正把思维中的汉语模式固化反应转化为英语。更重要的是通过阅读，朗读，模仿原滋原味的语言素材来进行大量的积累。积累英语原文只是在一开始的阶段进步慢，坚持一段时间后，孩子对英语材料的理解甚至听说快速增长。同时的还有对英语句子结构的熟练程度。北京顺义初中英语教材

初中英语阅读理解丢分原因分析和解答方法

阅读是分开次的

一种是基本能看懂大意，知道文章是关于什么的，这种层次的懂是没法做对初中阅读理解题的。