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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京初三适应性诊断后孩子该做些什么！同学们适应性诊断在开学后举行，同学们在假期里要记得好好的复习功课，这样才能在开学零模诊断的时候取得好的成绩。下面是小编今天给大家带来的北京初三适应性诊断后孩子该做些什么！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
（1）必须重视文本教学 从对试题素材来源的分析上看，语文基础知识和语言积累来源于教材，因此对这一部分的学习和训练要重视教材；体现语文能力和素养的现代文阅读来源于课外，因此在平时的教学中应该注重利用教材来培养孩子的语文能力和素养，并重视通过教材把孩子的语文能力迁移到课外，课内得法，课外延伸，两者相济，相辅相成。同时根据单元要求，确立每课的教学任务，实施目标管理。
（2）切实加强文言文阅读教学 我们的孩子很少有喜欢学习文言文的，而进入初三年级文言文的教学比重和深度加大，师生共同面临新的挑战。一方面，文言文教学落实到每一个字词。翻译中要教会孩子还原语法现象（补充省略内容、调整倒装语序、重视原句情感和语气的表现）。另一方面，在今后的文言文教学中要更多的开动脑筋，多注意采用生动、形象的教学方式，让孩子在主动学习中获得的点滴成就。
（3）教学要充分体现对生活的关照 阅读和作文都需要孩子有充分的生活积累。作文中，由于缺少生活经验，孩子无法找出朴素而又感人至深的生活细节，只能用过于直白和浅近的方式表现情感。今后要引导孩子真正做到观察生活，贴近生活，做到心中有感、心中有情以抒写出感人的文字。
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资料附赠: 如何完成训练及写功课?
①、要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后做训练。如果课本知识还有不懂之处，应先复习课本，询问同学或老师，直至懂了之后再做训练。
②、对每个题目都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。一方面，注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。
③、要靠自己的能力完成功课。因为做训练的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提优异析解决问题的能力。
④、要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，不要一觉得难，就不想做了（学习中等的孩子大都有这种畏难心里，成绩的差距就在缺乏啃难题的意识和决心）。当然，做“难题”要耗费较长的时间。有些孩子以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习；想了很多方法，虽然没有能解决这个题目，但它是很好的思维训练，对提高思维能力起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。
做过的题目过一段时间（一周之类）要消化，对于这类题目的解题方法要掌握，争取做到举一反三，触类旁通。
以上就是小编特意为大家整理的北京初三适应性诊断后孩子该做些什么的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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