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2020海淀区中考一模物理试题及答案解析！同学们马上就要诊断了，对于物理这门功课有没有信心呢，这是初二才新增的一门功课，大家对物理知识掌握住多少呢，同学们务必要好好的复习打好基础，下面是小编今天给大家带来的2020海淀区中考一模物理试题及答案解析！希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 物理复习时的注意事项
一、注重基础知识和方法，加强对物理概念和规律的理解
知识和技能是《物理课程标准》的首要目标。让孩子通过对基础知识的学习与基本技能的训练，初步了解自然界的基本规律，逐步客观地认识世界、理解世界是《物理课程标准》的新要求。
纵观近几年我省的中诊断卷，80%的试题属于对基本知识和基本技能的考查，考查的知识面宽、覆盖面大。另外，在往年的中招试题中有很多我们看似“新鲜”的试题上，其实都来源于课本。所以说，抓住了课本就抓住了变化的根本。
同时，命题来源的广泛性和生活化，要求我们在复习中要特别注意 以下几点：
1、加强重点科研课题的复习整理。初中学员物理学业水平诊断往往注重寻《物理课程标准》要求的核心知识进行考查，重点知识的覆盖率达100%。因此在复习时对一些有选择功能的知识点，要重点复习、全面掌握，如压强、欧姆定律、电功率等。
2、注意物理概念和规律形成的过程和伴随的一些物理方法。物理学中蕴含的许多科学研究方法，在近几年我省的考中试题中多次出现。在初中物理教材中，物理概念和规律的形成过程经常采用控制变量方法， 如速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程;欧姆定律、影响蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、阿基米德原理等物理规律的得到等。除此之外，初中物理学习中涉及的科学方法，还有转化法、等效替代法、实验法、类比法、理想模型法等。虽然不要求记住这些方法的名称，但应知道哪些过程运用了这些方法，并在具体问题中学会运用这些方法分析解决问题上。
3、注意教材中的插图、课内的想想议议、功课的实验探究、科学世界和有关科技发展的实例等。
4、注意相关的物理学史。如一些重要的物理规律是由哪位科学家发现的些物理量的单位是以科学家的名字命名的等。
二、把握诊断动态，关注重点题型
中考物理试题，除了按常规分为填空、选择、作图、实验探究、综合应用题型外，根据试题本身特点还可分为不同的题型，在复习时应当注意分类把握。
知识辨析题：这类试题着重考查孩子对概念和规律掌握的准确程度，往往把一些似是而非的说法放在一起让孩子去辨析，有时也需要推理和判断。
电路动态分析或题：这类题目涉及电压表、电流表、滑动变阻器、电源、和开关等诸多元件的运用，要运用欧姆定律，串并联电路电路电流、电压的分配规律进行分析、推理或，几乎是年年可能会考的试题。
估计、估算题：这类题主要涉及孩子生活中与所学知识直接相关的实际事例和常用的数据。例如考场的温度、人对地面的压力及受力面积、一支粉笔的体积、人骑自行车时的功率等。在学习时要关注生活、联系实际，记住一些常用的物理常识和相关数据。
科学方法题：主要考查物理概念、规律形成的过程中用到的思想方法、实验研究方法等。
情景信息题(包括数据表格类试题)：在试题提供较多情景信息或图像信息，根据题目要求，从中筛选出有用的信息进行分析解题。
开放性试题上：这类题的基本特征是：题目条件不确定，求解问题不指明，解答方法多样化，答案多元不先进，因而对应有条件开放、过程开放、结论开放三种形式，将要考查的物理知识巧妙地和具体情景结合起来，考查孩子基础知识的掌握程度和初步的语言表达能力、发散思维能力、概括能力和综合能力。
评价性试题：这种题型要求我们在平时学习时，要注意对比解决同一个问题的多种方法间的优缺点，尤其对课堂上出现的有争议的问题作出正确的评价，注意听取其他同学的建议和方案;对自己做错的题目要注意总结为什么错，正确的解法是什么。六、在各种学习能力中，独立思考是较为基本的学习能力。
独立思考的含义有两层， 一是能够独立地分析解决一个物理问题。有些同学在平时的学习中不善于自己分析问题，总是在同学的帮助下完成了学习过程， 一旦在考场上“孤军奋战”便束手无策。在物理学习中要勤于思考、质疑善问，对物理概念和规律形成自己的理解，通过适当的训练提高自己分析问题的能力和解决问题的能力国。二是能够做到具体问题分析。
在一年多的物理学习过程中，同学们学习了很多方法、公式，但每一个公式和方法都有一定的成立条件和对象，当我们遇到一个新的物理情景时，就要具体问题具体分析，排除多余因素对解题的干扰，弄清这个物理情景的物理过程是什么，满足哪些物理条件、运用什么物理规律去解决，切忌不加思考乱套公式。
三、巩固规范训练，培养良好解题习惯
在往年中，发现不少考生失分的原因，并不是不会解题，而是缺乏良好的解题习惯。因此，在复习过程中必须十分重视解题的规范性，包括实验规范、作图规范、书写规范等，还要加强文字表述和运算能力的训练。
不少考生在解题时，语言叙述少，只有数学式子，不会用物理语言来说明问题，或者物理语言不准确。同时，审题要仔细，单位要统一，同一题中出现几个相同的物理量要用角标加以区别，卷面要干净，物理语言表达要准确。
对于每一次诊断、每一次训练，甚至是每一次回答问题，都要发现不良习惯并予以纠正。如数字结果不带单位、单位换算错误、错误、回答问题抓不住实质等，画出的力的示意有长短之分，作图不带箭头、不标符号和名称、虚实线不分等。
另外，要通过训练掌握解题的规范性要求。例如解题时应：
1：认真审题，弄清题意，通过认真地读题了解试题中发生了哪些物理现象和物理过程，已给出了哪些已知条件，本题要解答什么问题(包括舍弃与问题的无关的干扰信息，找到有用信息，并使之与物理知识发生联系);
2：仔细分析已知条件和要求解答的问题之间有什么关系，将题目中的日常生活、生产、社会热点或现代科技等背景抽去，使之成为纯粹的物理过程，然后考虑可以用哪些物理概念和物理规律或公式作为解题的依据;
3：明确写出所依据的概念、规律、公式的表达式，将已知量代入公式时，还要注意统一单位等;
4：必要时不要忘记检验。
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