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北京中考化学题常见题型！同学们化学成绩不理想，一定是题丢分严重所导致的，题是化学中较常见的题型，也是同学们丢分严重的题型之一，同学们想要提高自己的化学成绩，就要加强题型的训练，下面就是小编为大家带来的北京中考化学题常见题型！希望可以帮助到大家。
有关化学式的
用元素符合来表示物质组成的式子叫做化学式。本知识块的关键是抓住这一概念，理解概念的含义，并要深刻理解化学式中各符号及数字的意义，处理好部分与整体之间的算术关系。
☞1.相对分子质量。
相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。通过化学式可以出该物质的相对分子质量，也可以通过相对分子质量，求某物质的化学式。 在的过程中应注意化学式前面的数字(系数)与相对分子质量及元素符号右下角的数字与相对原子质量之间的关系是“相乘”不是“相加”；若结晶水合物的相对分子质量时，化学式中间的“·”与结晶水的相对分子质量之间是“相加”不是“相乘”。
例：5CuSO4·5H2O的相对分子质量总和。
5CuSO4·5H2O=5×[64+32+16×4+5×(1×2+16)] =5×[160+5×18] =1250
☞2.化合物中各元素的质量比
宏观上物质是由元素组成的，任何纯净的化合物都有固定的组成，这样可以化合物中所含元素的质量比。的依据是所含元素的质量比，等于微观上每个分子(即化学式)中各种原子的个数与其原子量的乘积之比。
例：氧化铁中铁元素和氧元素的质量比。
氧化物的化学式：Fe2O3，则Fe∶O=56×2∶16×3=112∶48=7∶3
☞3.化合物中某元素的质量分数
宏观上化合物中某元素的质量分数等于微观上化合物的每个分子中，该元素的原子的相对原子质量总和与化合物的相对分子质量之比，即：化合物中某元素质量比=×100%
例：硝酸铵(NH4NO3)中，含氮元素的质量分数。 w(N)==35%
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附赠：2019年北京中考化学试题解析
1.关注科学态度与社会责任，凸显化学学科价值，落实育人功能
2019年中考化学试题中，素材的选取密切联系生活实际，关注社会热点，体现化学学科在解决生活实际问题和人类社会发展面临的重难点问题等方面不可替代的作用；充分关注我国在新能源开发利用等方面的成就，增强民族自信；充分关注我国在推动绿色、可持续发展等方面采取的有效措施，巩固社会责任意识，彰显新时代主旋律，落实价值观育人导向。
例如，第12题以液化石油气主要成分为情境，体现化学知识在解决生活实际问题中的作用；第16题以餐桌上的美味食材——土豆的科学食用为情境，体现化学研究方法在指导人们科孩子活方面的作用；第15题以光解水制氢为背景，体现我国在新能源开发方面的成就；第13题以社会热点——垃圾的回收利用为情境，巩固考生的社会责任意识；第17、18题以工业废料（生锈废铁屑、钛白废酸、电石渣）的再利用为情境，在考查考生应用初中化学中重要物质的主要性质分析生产实际问题能力的同时，彰显我国在充分利用资源、推动绿色可持续发展方面开展的有力行动。
2.关注课堂学习过程，注重学习理解能力的考查，体现基础性
2019年中考化学试题关注课堂学习过程，重视对考生的学习理解能力的考查，既关注对基本内容的辨识记忆能力，也关注对重要结论、核心思路方法的概括关联和说明论证能力。例如，试题中涉及到对认识水的组成、利用实验认识物质的性质、探究燃烧条件、实验室制备物质等《诊断说明》中要求的诊断内容所蕴含的思路方法的考查。在对这些内容的考查中，试题一方面突出基础性，以教材中的原型活动为素材；另一方面通过对所学知识、思路方法的概括关联和说明论证考查考生的学习理解能力。例如，第19题，以酸的性质实验为情境，考查了考生对现象与结论的概括关联能力；第23题，以碳酸盐的检验、配制一定溶质质量分数的溶液等基本实验为情境，考查了考生对实验方案设计思路的概括关联能力。
以上就是小编特意为大家整理的北京中考化学题常见题型，希望对有需要的同学提供帮助，同学们在学习中遇到什么困难都可以拨打爱智康免费电话：
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