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2019年北京学生考试成绩分析总结

2019-09-14 21:18:25 来源:佚名
百味阅读课

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2019年北京学生考试成绩分析总结!期中考试已经结束了,同学们不用在紧张的复习了,这次考试成绩如何呢,通过这次考试无论是同学们还是老师们都要做深刻的分析才行,下面就是小编为大家带来的2019年北京学生考试成绩分析总结希望可以帮助到大家。

一、语文    

从现代文阅读的做题情况来看,学生的得分率较低,主要问题在于做题的方法和做题过程中的耐心度与细心度。   

古代诗文阅读为36分,在试卷中的占分比较大。   

在试卷的所有版块中,学生在古诗文阅读版块中的得分率最低。

二、数学    

考卷总体来说知识考查较为全面,双基考查仍是重点,在此基础上,综合性更加强,大部分题目难易适中,但也有个别题目较难,学生做起来比较吃力。     

从学生的状况来看,基础知识掌握比较扎实,细心度不够。因为总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促,没有为其中考试专门耗时进行复习,成绩是很真实的,很常态的。具体状况      

卷面较整洁,基本没有构画现象,对待数学考试的态度还是很好的。    

数学学习习惯还没有完全养成――粗心,马虎,学生做完题后也没有细细的检查:不能认真读题,仔细审题,出现理错题意,列对算式,算错结果,简单计算也出现错误,甚至漏题的现象。

存在问题:    

1、由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的资料不仅仅涉及拼音、逻辑思维训练,考查学生对短文资料准确理解潜力及平时积累词语的潜力。还测查了学生对生活中的语文知识是否掌握的牢固。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析潜力,失分较多。    

2、书写不规范。    

从整体卷面看,学生的书写状况不容乐观。书写不够端正,涂改现象较为严重。    

3、学生学得太“规范”。    

透过整张试卷,不难看到我们学生学得太“规范”化,以至于对一些开放性题无所适从,没能真正读通、读懂、领会。更有甚者,部分学生不愿读题,凭自己的感觉,想当然地回答。由此我想到我们的语文教学:学生心不在焉地似听非听,似答非答,似练非练的状况还是普遍存在。教学目标落实不够,训练力度不够。

 

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以上就是小编特意为大家整理的2019年北京学生考试成绩分析总结,希望对有需要的同学提供帮助,同学们和老师们一定要针对自己这次的考试分数,进行深刻的总结和分析,更多资料欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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