北京初中英语复习

 北京初中英语复习！英语是一门外来语言，但随着社会的发展和教育的改革，英语已经非常普及了，但对于孩子来说，英语仍然是一门诊断重点学科，学好英语是孩子及全社会的当务之急，下面为大家带来北京初中英语复习，希望对同学们提供帮助。

    

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北京初中英语复习

 

　　英语试题兼有初中学员水平诊断和学校选择招生诊断的双重性质。试题既体现诊断的基础性和稳定性，又体现新课改精神，加强对语言综合运用能力的考查。

　　归纳起来十六个字：“设置语境，突出语篇，强调运用，注重交际”。

　　孩子在复习中常出现以下一些现象：

　　一、听力训练缺乏计划性、恒久性，没有养成常听、多听的习惯。 而在诊断中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，孩子紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。

　　建议：孩子平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究今年的听力题形，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。先进步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。

　　二、缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理 ，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中功课进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。

　　建议：教材是孩子复习和诊断命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。毕业班的孩子需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

　　功课多翻看以前做过的试题、训练，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

　　三、有的孩子在语法内容上钻牛角尖，而不重视朗读习惯的养成，语感的培养。 其次词汇量有限，阅读面不广，也导致诊断中理解判断错误多。

　　建议：近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查孩子获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。

　　新课改要求孩子不仅要学会语言知识，更要掌握学习方法，并重视训练自己的英语思维，掌握一定的阅读技巧。
 

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