北京期末考试-2019年初二英语期末考后反思

北京期末诊断-2019年初二英语期末考后反思！学习英语很多同学都感到很吃力，对语法的掌握和单词量的积累不够，期末成绩已经公布，同学们和老师对于这个学期的学习及教学问题，就应该进行深刻的反思，下面小编为大家带来北京期末诊断-2019年初二英语期末考后反思，希望对同学们有所帮助。

 

 

想要了解【期末诊断总结】的相关资料，请点击加入【爱智康初中交流福利群】，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资料，初中以及中考政策等相关消息，请持续关注！  

 

初二是孩子初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，孩子的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必须要抓住孩子的心理，不能让他们走入歧途。要使每个孩子都有所发展，作为英语教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点。

首先，教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师较起码的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致孩子也无法分清重、难点。孩子在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。

其次，语法讲解必须要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要孩子造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

再次，应加强孩子的对话强度，鼓励不开口说英语的孩子开口。有些孩子是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当孩子出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。

然后，在教学过程中应以孩子为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是孩子在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的较后一部分，阅读部分。

要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练题目，也能够确定几个话题，孩子用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的潜力，运用所学语言的潜力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后孩子进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必须要让孩子在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的诊断潜力。还必须要让孩子多背课文，让他们在背中去理解。去培养他们的语感。

较后，必须要了解孩子，因才施教，只有了解了孩子的知识结构，知识水平，学习特点之后，才能很好的教授孩子。

 

小编推荐：

　　2018-2019北京海淀区初一上学期期末诊断语文试题及答案

　　2018-2019北京海淀区初一上学期期末诊断数学试题及答案

　　2018-2019北京海淀区初一上学期期末诊断英语试题及答案

 

这一期的北京期末诊断-2019年初二英语期末考后反思小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，成绩已经公布，同学们好好总结本学期的优点及不足，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！