2019年北京区初二英语期末总结范文

2019年北京区初二英语期末总结范文！过大年啦。热热闹闹的家庭气氛有没有让你感觉到心里很温暖呢？期末诊断结束了，辛苦啦那么久，同学们可以好好的放下包袱休息一会儿了，对于自己的成绩可还满意，如果不满意的话，好好找找原因吧。下面小编为大家带来2019年北京区初二英语期末总结范文。

 

 

英语诊断反思（一）： 　　

 

对这次诊断进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下： 　　

 

一、孩子对英语诊断的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。 　　

 

二、平时没有养成细致认真的习惯，诊断的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。 　　

 

三、教师与孩子都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过于注重孩子的兴趣，导致孩子有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。 　　

 

四、作为教师缺少了在孩子心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于孩子的老师而是孩子的朋友，很少对孩子严厉的惩罚，以致于孩子敷衍了事，课上瞬时记忆，功课缺乏落实，根本无视英语诊断的严肃性与重要性。 　　

 

语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，较重要的还是今后工作中该怎样做： 　　

 

首先，今后在教学过程中对孩子要严格要求，和孩子建立亦师亦友的关系，重新建立在孩子心中威信，让孩子从心里佩服尊敬自我。 　　

 

其次，适当地多做题，是孩子养成良好的解题习惯。 　　

 

较后，教师与孩子都要调整心态，正确应对诊断，尽快从失败的阴影中走出来，为期中诊断做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。 　　

 

英语诊断反思（二）： 　　

 

时间如流水般淌过，转眼间期中诊断也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试题上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的先进次英语期中诊断开始了这次诊断已成为我学习生涯中较低分的一次诊断。在这次英语诊断，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。 　　

 

我每次，一到诊断的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因： 　　

 

1．平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，诊断的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 　　

 

2．在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。 　　

 

3。在诊断的前一个晚上没有复习，以前每次英语诊断我都会在前天晚上复习好，而在这次诊断，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要诊断，但我以为这次诊断也会像以前诊断一样很容易，在诊断前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不理想。 　　

 

4。平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。 　　

 

5。在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。 　　

 

自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不就应同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨而且无知，但是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。先进，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。 　　

 

时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原先划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和准确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。 　　

 

英语诊断反思（三）： 　　

 

本次八年级英语月考从试题上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但孩子答得不好，优异不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题： 　　

 

1。听力诊断失分原因孩子平时不习惯背诵句型，课文等，再加上没有听力材料训练，故失分严重。 　　

 

2。选取题失分原因孩子对知识点的掌握不准确不扎实，再加上审题不仔细，导致孩子自我认为会得题没有拿分。 　　

 

3。完型填空和阅读理解孩子失分较多。原因是孩子词汇量太少看不懂，更不能正确理解文章资料。 　　

 

4。补全对话失分因为孩子不能按平时的指导去做，把握不住做题要领。 　　

 

5。动词运用题孩子没有到达灵活运用，平时练得少。 　　

 

6。写作潜力太差，平时练得少，教师指导的也不够。 　　

 

今后的教学我想从以下几方面改善： 　　

 

1。提高课堂教学质量，备课必须要充分，教学方法灵活多样。 　　

 

2。加强课下对孩子的追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。 　　

 

3。加大对重点知识的训练力度，练得孩子一看就明白答案。 　　

 

4。完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对孩子的做题指导，主要是方法指导。每一天让孩子背十个单词，翻译五个句子。 　　

 

5。写作方面多练多批多改。 　　

 

6。对孩子进行做题技巧训练，避免因粗心错题。

 

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这一期的2019年北京区初二语文期末总结范文小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，在此小编祝大家都能取得自己想要的成绩，度过一个快乐的寒假，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！