
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2018年初中上册数学准备计划!在学习数功课首先应该从较基础的东西开始学习,因为数学的每一个理论或者每一个环节都是以前一个基础理论为前提的,是环环相扣的理论链的关系。带着这种观点去学习也就不必去死记硬背一些定理、推理之类的知识了,学习起来自然就显得更加容易了。下面,小编为同学们带来今天的内容,2018年初中上册数学准备计划。
一、复习目标
1.通过复习使孩子在回顾基础知识的同时,掌握双基构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力。
2.在复习中,让孩子进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养孩子分析问题和 解决问题能力,以及能力。
3.通过专题巩固训练,让孩子体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。
二、复习方式
1总体思想:先分单元复习,再综合训练;
2.单元复习方法:孩子先做单元试题,第二天教师根据试题反馈讲解,再布置功课查漏 补缺;
3.综合诊断:严肃考分考纪,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导 三、时间安排
先进阶段:单元复习
1月11、12,复习先进、二章
1月13日复习第三章
1月16复习第四章
1月17复习第五章
1月18复习第六章
1月19复习七下第二章
第二阶段:综合复习
1月20日——1月25日
第三阶段:回归课本
1月26日
四、复习过程和措施
(一)分单元复习阶段的措施:
1、复习教材中的定义、概念,进行正误辨析,教师引导孩子回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工;
2、.以点、线段、角等图形设计图形为载体,渗透孩子的审美能力,规范作图能力的培养;
3.在复习应用题时增加开放性的题目训练,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让孩子自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同孩子;
4.要十分注重课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载 体,编写相关探究题型。
(二)综合诊断阶段的注意点
1、认真分析往年的统诊断卷,把握命题者的命题思想,重难点,侧重点,基本点;
2、根据历年诊断情况,精心汇编一些模拟试题,教师给孩子讲解一些诊断技巧,提高诊断能力;
3.在每次诊断后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦孩子,更不要打击孩子的学习积极性。相信每个孩子经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
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