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2018-2019潞河中学初一期中诊断英语试题答案解析！长期保持在一个及格与不及格边缘的同学，肯定很纳闷，为什么总进步不了呢，其实你可以改变一下心态，消除自己对英语的恐惧，或者说让自己爱上英语，对英语保持一定的兴趣。下面为大家分享2018-2019潞河中学初一期中诊断英语试题答案解析!希望能够帮到大家！
暂未公布
初一期中诊断试题答案解析暂时没有出来，请大家要时时关注！
一、词不离句 日积月累
文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果孩子掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对孩子进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让孩子用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--I teach you English./He teaches us maths. 功课再让孩子把Useful expressions每个造两个句子写在功课本上，这样日积月累、熟能生巧，孩子不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。
二、口头优秀 活跃思维
写作有持续性的特点，要多练才能生巧，可师生的时间都有限，怎么解决这一问题?群口作文无疑是不错的选择。教师可在授课过程中尽可能多地创造机会让孩子口头训练表达一个话题，让孩子做到“句不离文”。
口头作文训练形式有很多，如：课前值日报告、轮流讲故事、话题讨论、看图说话、英语角等等，教师可根据实际情况选择使用。
三、例文导析 心领神会
请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程?老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文训练也是一个模仿的过程，孩子需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时训练中，我们可把一些课文、练题目中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让孩子分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让孩子仿写。
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