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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2018-2019人大附中初一期中诊断数学试题答案解析！ 学习，本身就是一种积累的过程。很多人误以为学习这个动作只是在积累路程，大错特错。学习也能积累学习的速度——换言之，学习本身是自带微小的加速度的。下面为大家分享2018-2019人大附中初一期中诊断数学试题答案解析!希望能够帮到大家！
暂未公布
初一期中诊断试题答案解析暂时没有出来，请大家要时时关注！
一、激发孩子学习数学的兴趣
“兴趣是较好的老师”，从小学踏入初中的少年，心理上处于一个极度转折时期，这时期的孩子好想、好说、好动、好奇，导致他们大脑神经系统容易兴奋，不容易抑制，学习的动力多来自兴趣和爱好;另一方面，又导致他们自控能力较差，情绪起伏较大，学习动力和效果均不稳定。因此，要提高他们的运算技能，首先要使他们对数学产生浓厚的兴趣。因此，在教学中我特别注意形象直观、强调结合实际，采用灵活多样的教学方法，通过各种途径，培养孩子热爱数学、学好数学的兴趣，利用课本中的读一读，给孩子讲有趣的数学典故、名人学数学的故事等等，大大激发孩子学习数学的积极性，增强了学习的主动性。我认为在非重点的农村中学，采用这种激发孩子学习兴趣的方法比较切合七年级孩子的实际，有利于在低起点中提高孩子的素质，得到高产出的效果。
二、重视孩子学习习惯与学习方法的转化
在小学阶段，孩子习惯于单向思维，既从具体的事物认识数学，缺乏对概念、法则的深入理解，抽象思维能力较差。在学习方法上模仿和依赖性强，独立能力较弱，更没有预习、复习的习惯，对公式、概念、法则，没有弄清弄懂就忙于下手。为此，在孩子进入初中后，一般要用10周时间抓学习方法和学习习惯的转化，方法依次是：针对新课设计思功课，在课堂上指导和监督孩子预习新课;按思功课提问;有的放矢地讲解;在孩子读书复习后，再小结。这样使孩子掌握预习、复习、独立思考，先读后做、自觉小结的学习方法，同时养成刻苦自学的习惯。
三、抓好小学与初中教学的衔接
抓好教学的衔接，要求教师熟悉小学的数学教学，了解孩子的数学基础。这样在必要的时候就可以在教新课前先复习一下小学的有关内容，做好小学数学知识的归纳总结，巩固分数四则运算技能以及相应的定律，也可以边复习旧知识边教新内容，使刚刚进入初中的孩子不致于感到知识的脱节，也不致于觉得知识的跳跃性大。及里，由具体向抽象发展。
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爱智康初中教育频道分享的2018-2019人大附中初一期中诊断数学试题答案解析到这里就结束啦，数学学习是一个不断积累的过程，就像是马拉松一样，虽然不需要你要快，但是一定需要你一步一步的去跑，去累积，只有这样，我们才能逐渐解决各个问题，让数学学习无后顾之忧。更多有关初中辅导的课程，请直接拨打免费咨询电话：
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