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中考 | 只有2个多月就要英语听说机考了，你准备好了吗？12月将迎来本学年较早英语听说机考。听说机考如何考?考生怎样才能有效提高自身英语听力和口语水平?下面为大家分享中考 | 只有2个多月就要英语听说机考了，你准备好了吗？希望同学们可以考上心仪的高中。
中考 | 只有2个多月就要英语听说机考了，你准备好了吗?
12月将迎来本学年较早英语听说机考。听说机考如何考?考生怎样才能有效提高自身英语听力和口语水平?
1、听说机考背景资料
去年12月，全市较早举行中考英语听说机考。据悉，中考英语试题总分值为100分，其中60分为卷面诊断，40分为听力、口语诊断，与统考笔试分离。考生有两次听说诊断机会。参加中考报名的考生可从这两次机考中任意选择一次或两次参加，取成绩较高的那次计入中考总成绩。
中考听说机考时长约为30分钟。考生进入考场后，带上耳机，通过机设备参加诊断。
听说机考先进道大题为听后选择题;第二道大题为听录音后口头回答;第三道大题为听录音后记录信息和听录音后口头转述信息;第四道大题为朗读短文。
考生可在《诊断说明》下发后依据其进行复习。同时，考生英语听说机考体验版也已开通，为考生熟悉诊断流程提供方便，考生在电脑上就可自行训练。
2、听说机考考什么
3、听说机考经验分享
1.首先，要抓紧时间，优先审题这一点极其重要。
每次做都要优先迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。
2.然后，录音开始后沉着答题不要慌张要努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。
对于那些一时拿不准、写不出的词 要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大，丢了西瓜捡了芝麻。
3.在听的时候要作一些简要的笔记
在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如：what，where，who，which，whose， when，why等。
语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。
4.录音播放完后不要急着往下作答
录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。
4、听说机考常见问题
佩戴耳麦的正确方法是什么?
考生要特别注意耳麦佩戴的正确方法:话筒略低于嘴巴，距离嘴巴2-3cm为宜，不能太近也不能太远，录音过程中禁止用手触碰话筒，以免录入无关语音影响成绩。
诊断时需要注意些什么(声音、音量大小的调整)?
考生试音和答题时保持中等音量以免因机音量过大或过小而误判，诊断过程中不能用手触碰耳麦;在机屏幕显示或播放题目时，考生要快速、认真读题或听题并认真准备答题，听到“嘟”的提示声音后开始答题;每答一题结束后要尽快点击“提交本题”按钮，以免录入过多无关语音。
诊断期间考生可以优先离场吗?
诊断结束前，考生不得优先离场。因考生个人原因中途离场不能完成诊断的，视为考生主动放弃后续诊断。弃考考生在诊断结束前不得离开封闭区。
诊断进行中可以修改之前答过题目的答案吗?
考生要按照题目顺序认真答题，诊断进行中不能修改之前答过题目的答案。
考生正常完成诊断，但在评卷中发现因系统问题答卷(声音)数据存在问题，不能完成评卷怎么办?
考生正常完成诊断，但在评卷中发现因系统问题答卷(声音)数据存在问题，不能完成评卷，为维护考生利益将安排考生重考，重诊断题难度与正考的试题难度相当。重考各项要求与正考一样。
先进次诊断取得助力能力(40分)还可以参加第二次诊断吗?
先进次诊断取得助力能力(40分)的考生不能再参加第二次诊断。
5、听说机考日常准备
北京市西城外国语学校英语教师严瑾
听力
1.上课时要跟紧老师的节奏，有效使用课堂上的听力素材。
2.课下坚持泛听，如睡前可听些英文歌，吃早晚饭时，可将英语录音带当作背景音乐播放。
3.多做听力练题目，注意答题技巧，养成听听力时随时做笔记的好习惯，培养记录关键信息的能力。
4.与泛听相对应的是精听训练，即考生听一个完整的小文段，再逐字逐句记录下来，有意识地锻炼听写能力。
口语
1.利用老师提问或小组活动的机会，训练开口说英语的能力。
2.参加英语角与人对话，或与同学建立微信群，给对方发送语音训练口语，相互挑错。
北京市第五十五中学英语教师赵洁晶
重视朗读
1.课本上的例句、对话、课文都是朗读的好素材，考生要大声朗读，注意读音，保证句子正确清晰。
2.英语成绩好的考生注意语言表达时的细节和词语的灵活、准确应用。
3.英语掌握程度一般的考生要增加平时的语法训练。
北京市京源学校初三英语教师蒋霞
口语
1.约时间和英语老师面谈，让老师帮忙纠正发音、语调、语速等。
2.单词发音不准确、不会断句、没有语音语调等问题，可下载一些app进行模仿式训练。
听力
课下多听电影原声、广告词和英文歌曲练耳。较好每天能进行10至15分钟训练。
6、听说机考实操
中国人民大学附属中学翠微学校 孙慧
短文朗读
短文朗读的评分主要分为三个维度：准确度、流畅度、完整度。想提高听说能力要重视朗读。课本上的例句、对话、课文都是朗读的好素材。在训练过程中要读准读好。
举例：His father is a worker.
有相当多的考生会读成： His fathers is a workers.
在这里特别要提醒考生，虽然只是加了一个s，但是通过评分标准看，这对短文朗读的扣分还是有影响的。考生在训练中要注意。
再如：I thin(k) Ken is handsome.
有的考生会把think中的〔k〕的发音丢掉，这其实是吞音，而吞音对于准确度失分也占很大权重。所以考生在训练中要适当纠正。
听后回答
听后回答的评分主要分为两个维度：语言维度和信息维度。在该题中可以采用简单回答和完整回答两种方式。简单回答要注意用完整的短语回答，而不是只回答关键词。而完整回答要注意不要出现语法错误。
举例：How do you go to school everyday?
( I go there) by car. (正确的简短回答)
I by car go there. (语序错误)
Car.(缺少介词)
听后记录及转述
听后记录及转述的评分主要分为三个维度：内容齐全、转述的准确性和流畅性。这一部分对于考生来讲，较重要的是掌握听记能力，从而获取更多的信息要点。那么如何一边听录音，一边记下所有信息要点呢?
先进步：听先进遍录音，填写关键信息。
第二步：听第二遍录音，记要点提示关键信息(主谓宾)。
第三步：听第三遍录音，记衔接信息(关联词以及语句)。
第四步：语言组织。
诊断中注意事项
试音环节
佩戴耳机：麦克风与嘴平行并距离2cm左右。
调节音量：音量不宜过低或过高，调好后不要再碰麦克风。
答题环节
不抢答：等待“开始录音——滴” 一声后两秒开始答题。
不拖延：作答时间一般充足，不建议考生拖延作答。
不要将准备时间误认为答题时间。
不要写与答案无关内容，例如 Thank you! That’s all. 等。
12月8日全市将统一进行先进次英语听说机考。
还没有准备的同学们，这次一定要准备起来了!
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