初三物理下册怎样学（三篇）

　　初三物理下册怎样学（三篇）！ 初中物理是义务教育的基础学科，旨在培养孩子的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识同时也应用于生活，我们学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因。下面小编为大家分享初三物理下册怎样学（三篇）!希望能帮到大家！

 

 

 

　　初三物理下册怎样学(篇一)

　　我认为对于在校的初中生而言，要想学好物理，首先要关注身边的物理知识，关注生活与物理的联系。

　　要细心观察，认真思考，凡事多问几个为什么?建议学习之余帮助家长干点家务活，在劳动中体会物理知识的用途。这样在回答简答题时就不会想偏。

　　其次，对于探究能力的培养，学校的实验课要好好利用，同时平时尽量利用身边的生活物品自制器材，亲自动手做实验，在动手操作的过程中，会发现很多问题，会看到很多意想不到的现象，为了解决问题，促使你动脑思考，同伴互助合作交流，共同解决问题，这样的学习方式有利于理解知识，掌握知识，同时会将学过的物理知识用于解决实际问题。天长日久各种能力就大大提高了。

　　第三，对于学过的知识点必须理解记准记牢，它是提高能力的基础，对于重点题型要反复巩固训练达到熟练，方能考取优异。(包括器材的选择，量程与分度值的确定，实验方案的设计，对不同实验方案的评估，实验步骤的顺序安排，实验过程中每一环节的具体操作，实验数据表格的设计，多次测量的目的，数据的分析，用不同的方式表述实验结论，图像或字母表达式或文字表达等，会运用物理的探究方法和懂得物理的研究思想。)

　　第四，对于理科的学习，切忌死记硬背，要学会学习，掌握解题的思路、方法和技巧很重要。

　　初三物理下册怎样学(篇二)

　　为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使 知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”.在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知 识的学习和思考的迅速进行。

　　(1)理解透彻，记得牢

　　理解是提高记忆质量的前提.对初中物理中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱。

　　(2)语言简炼，记得快

　　可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助孩子记忆.如二力平衡的条件可编成：“一物先进等值反向”;光的反射定律可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”;电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联”。

　　(3)反复巩固，记得准

　　对有些知识，需反复巩固记忆.即凡涉及到该内容时就不断巩固刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。

　　初三物理下册怎样学(篇三)

　　(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;而是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的公式有两个正常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀速直线运动的情况。再说一下基本方法，鄙俗说研究中学问题常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。较后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学历物理过程中，总结出一截简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学号物理非常有用的。

　　(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但是这些都是正常的，任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画准确图，要用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更准确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的，而动态分析师活的，连续的。

　　(四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思，不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习巩固。尽量与老师保持一致，同步，不能自搞一套，否则就等于完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西也就越多。

　　(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。功课还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在功课中发现的好题，好的解法也要在笔记本上，就是同学们常说的"好题本"。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。

　　(六)学习资料。学习资料要保存好，做好分类工作，还要做好记号。

 

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