初三数学如何提高（三篇）

　　初三数学如何提高（三篇）！挖了多个井，都未出水，结果劳而无功，一无所获。其实不是下面没有水，而是挖的深度都不够。所以在学习的过程中，我们应一点一滴的积累，只有这样我们才能顺利通过考核。下面为大家分享初三数学如何提高（三篇）!希望能够帮到大家！

 

 

 

　　初三数学如何提高(篇一)

　　一、要确实学懂每个知识点学懂的标准是让孩子对每个概念和规律能回答出它们“是什么”、“为什么”和“怎么样”等问题。对一些相近似、易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的化学问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看看就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重点、难点和疑点，以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师对重点和难点的知识讲解一般会比课本更具体更详细、更透彻;认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，数学是一门实用性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能巩固和加深对所学知识的理解。

　　二、要掌握数学学科特有的思维方式

　　中学数学的规律很多，但数学题目却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如比较和分类、分析与综合、抽象与概括以及知识迁移等方法。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力和分析综合能力，灵活地运用所学知识去解决实际的数学问题。

　　初三数学如何提高(篇二)

　　要即时复习巩固所学知识

　　对课堂上刚学过的新知识，功课一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成功课，有余力的同学还可适量地做些课外训练，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。不要“舍本求末”，一味去研究课外知识而忘了课本知识的联系与总结。

　　要做一定量的训练

　　训练是学习的一个重要环节，也是运用所学知识的一种体现，因此务求真正弄懂，务求有所收获。就像一位教育家所说：做题目可以加深理解，融汇贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道题目做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的题目都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做题目时也许只是在套公式而已。训练能让自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并设法去弄懂它。

　　要扩大知识面，开拓视野

　　实践表明，数学成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对数学概念和规律的理解，学到很多更巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

　　初三数学如何提高(篇三)

　　在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才较典型的例子就是数学家华罗庚。

　　我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。去年年底我去浙江教育学院开会时，杭二中吴副校长的一番话使我感触良多。他说：我是教物理的，可是经常外出，同学们物理学得好，不是我教出来的，而是他们自己悟出来的。当然，吴副校长是谦虚的，但他说明了一个道理，同学们不能被动地学习，而应主动地学习。一个班里几十个孩子，同一个老师教，差异那么大，这就是学习主动性问题了。

　　自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，要能够运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，力求把知识变为自己的。学来学去，知识还是别人的。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。

 

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　　爱智康初中教育频道分享的初三数学如何提高（三篇）到这里就结束啦，数学学习是一个不断积累的过程，就像是马拉松一样，虽然不需要你要快，但是一定需要你一步一步的去跑，去累积，只有这样，我们才能逐渐解决各个问题，让数学学习无后顾之忧。更多有关初中辅导的课程，请直接拨打免费咨询电话：!